(1)如圖1所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明
發(fā)聲的音叉在振動
發(fā)聲的音叉在振動
.若使發(fā)出更大的聲音,被彈開的距離也變得更大.此實驗說明振動的
振幅
振幅
越大,發(fā)出聲音的
響度
響度
越大.在實驗中,泡沫塑料球的作用是:
將微小的振動放大,便于觀察
將微小的振動放大,便于觀察


(2)如圖2所示,完全相同的兩個,敲響右邊的,左邊的響,懸掛在線上的緊靠在左邊的泡沫
彈起(填”會”或”不會”).這說明右邊通過
空氣
空氣
把振動傳給了左邊的,若在月球上做這個實驗,左邊
不會
不會
彈起(填”會”或”不會”),這說明聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)
分析:(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它可以在氣體中傳播;真空不能傳播聲音;影響響度的因素是振幅,振幅越大,響度越大;
(2)利用轉(zhuǎn)換法將微小振動放大,便于觀察實驗現(xiàn)象.
解答:解:(1)如圖1所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動.若使發(fā)出更大的聲音,被彈開的距離也變得更大.此實驗說明振動的振幅越大,發(fā)出聲音的響度越大.在實驗中,泡沫塑料球的作用是:將微小的振動放大,便于觀察.
(2)如圖2所示,完全相同的兩個,敲響右邊的,左邊的響,懸掛在線上的緊靠在左邊的泡沫會彈起.這說明右邊通過空氣把振動傳給了左邊的,若在月球上做這個實驗,左邊不會彈起,這說明聲音的傳播需要介質(zhì).
故答案為:(1)發(fā)聲的音叉在振動;振幅;響度;將微小的振動放大,便于觀察;(2)會;空氣;不會;介質(zhì).
點評:解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個方面分析解答.注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實驗中的運用.
練習(xí)冊系列答案
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(1)如圖1所示,輕桿OA在外力作用下保持靜止,請在圖中畫出動力F1和阻力F2的力臂.
(2)如圖所示,用螺絲刀撬起圖釘.請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖.
(3)如圖3所示的電路,請在框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖.

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(2)如圖所示,用螺絲刀撬起圖釘.請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖.
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(2)如圖2所示,溫度計的示數(shù)是______℃.
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(4)調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使橫梁平衡.調(diào)節(jié)平衡后,用正確的方法測物體的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質(zhì)量為______g.

(5)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負(fù)”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年重慶市巴南區(qū)全善學(xué)校九年級(下)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請完成下列實驗:
(1)如圖1所示,物體的長度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測力計的讀數(shù)是______N.

(4)調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使橫梁平衡.調(diào)節(jié)平衡后,用正確的方法測物體的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質(zhì)量為______g.

(5)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負(fù)”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

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