19、如圖所示，小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，當(dāng)燭焰放在距凸透鏡20cm處時，移動光屏至某位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是
10
cm．
分析：凸透鏡成像時，U=2f，成倒立、等大的實像，根據(jù)這種方法能求出凸透鏡的焦距．
解答：解：當(dāng)燭焰放在距凸透鏡20cm處時，在光屏上得到一個等大清晰的像，20cm=2f，所以f=10cm．
故答案為：10．
點評：求出凸透鏡的焦距的方法：根據(jù)凸透鏡能成倒立等大的實像；陽光聚焦的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈陽二模）如圖所示，小明在做腿部健身運動，物體A的質(zhì)量為5kg，滑輪摩擦不計．當(dāng)向下擺動腳腕使細繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時，此裝置中定滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向
．若2.5s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.3m，則小明對物體A所做功的功率為
6
6
W（g=l0N/kg）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明在做“探究磁極間的作用”的實驗時，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后，發(fā)現(xiàn)小車向相反方向運動，最后靜止．此現(xiàn)象說明：同名磁極
相互排斥
相互排斥
；磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．還能說明的物理知識有
力的作用是相互的
力的作用是相互的
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明在做“探究磁極間的作用”的實驗時，發(fā)現(xiàn)小車向相反方向運動，最后靜止．此現(xiàn)象說明：同名磁極
相互排斥
相互排斥
；還能說明的物理知識有
力可以改變物體的運動狀態(tài)
力可以改變物體的運動狀態(tài)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

1．如圖所示，小明在做“觀察水的沸騰的實驗”中，實驗記錄表格如下：
時間（分） … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度（℃） … 80 84 88 92 96 98 98 96 98 98
（1）觀察到當(dāng)水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實驗可得出，沸騰是在液體
內(nèi)部
內(nèi)部
和
表面
表面
同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體在沸騰過程中要吸熱，但溫度
保持不變
保持不變
．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出：①在第
18
18
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的；②水的沸點是
98
98
℃．
（3）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖19（a）、（b）所示，其中圖
a
a
是水沸騰時的情況．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖（C）中水的沸騰圖象．
（5）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．請寫出造成這種現(xiàn)象的其中一個原因
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
．你解決的辦法是
換用小燒杯，減少水的質(zhì)量
換用小燒杯，減少水的質(zhì)量
．
2．如圖是探究平面鏡成像的實驗裝置，關(guān)于這個實驗：
（1）應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來研究平面鏡成像特點（填“平面鏡”或“平板玻璃”）；
（2）觀察像時，會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像，這是
兩個反射面
兩個反射面
造成的；
（3）如果在像A′的位置放一個光屏，在光屏上
不能
不能
承接到像A′（填“能”或“不能”），說明平面鏡成的像是
虛
虛
像；
（4）當(dāng)蠟燭向靠近鏡面的方向移動時像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）如圖是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖中的
A
A
 （填序號）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案