如圖所示,ABC、EFG為長度和粗細(xì)相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲,B、F分別為這兩段電阻絲的中點,張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”的實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表:
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 E G 0.2
4 E F 0.4
(1)比較步驟
1
1
3
3
可研究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系.
(2)比較步驟1和2(或3與4),得出結(jié)論:
導(dǎo)體的電阻與長度有關(guān)
導(dǎo)體的電阻與長度有關(guān)

(3)實驗中所利用的方法叫
控制變量
控制變量
法.
分析:(1)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料有關(guān);在長度和橫截面積相同時,可探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系;在材料和橫截面積相同時,可探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系.
(2)當(dāng)研究電阻與其中一個因素的關(guān)系時,應(yīng)控制其它的因素不變,這種研究方法叫控制變量法.
解答:解:(1)當(dāng)M接A、N接C和M接E、N接G比較,通過AC和EC的電流不同,因為導(dǎo)線AC和EG長度、橫截面積相同,材料不同,電阻不同,由此可得:選擇1和3導(dǎo)體,可探究電阻大小與材料的關(guān)系;
(2)比較步驟1(M接A、N接C)和步驟2(M接A、N接B),通過AC和AB的電流不同,是因為導(dǎo)線AC和AB材料、橫截面積相同,長度不同,電阻不同,由此可得:當(dāng)導(dǎo)體的材料、橫截面積同時,長度越長,電阻越大;
(3)當(dāng)研究電阻與其中一個因素的關(guān)系時,應(yīng)控制其它的因素不變,這種研究方法叫控制變量法.
故答案為:(1)1;3;(2)導(dǎo)體的電阻與長度有關(guān);(3)控制變量.
點評:本題考查了影響電阻大小的因素,考查了學(xué)生分析實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論的能力,注意控制變量法是物理實驗中經(jīng)常采用的方法,一定要掌握.
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相關(guān)習(xí)題

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4、如圖所示,是一種可以改變收音機音量大小的電路元件結(jié)構(gòu)示意圖,ABC是固定的銅片,D是一段弧形電阻,E是一端連接在B上的另一端可在D上滑動的銅片.為了使滑片E順時針轉(zhuǎn)動時音量增大(通過該元件的電流增大),應(yīng)該將該元件的銅片B和銅片
C
接入電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?佛山)小娟同學(xué)根據(jù)佛山正在創(chuàng)建的高新材料產(chǎn)業(yè)園需要,設(shè)計了一個通過強大壓力改變材料內(nèi)部結(jié)構(gòu)和強度的實驗裝置.
實驗原理如圖所示,左邊圓柱形容器內(nèi)液體直徑和小活塞直徑均為D1,右邊大圓柱容器內(nèi)液體直經(jīng)和大活塞直徑均為D2
(1)圖中ABC是
省力
省力
杠桿,當(dāng)A點受到向下的力作用時閥門1和閥門2的開閉情況如圖所示.當(dāng)A點受到向上的力作用時,閥門2處在
閉合
閉合
(填“閉合”或“打開”)狀態(tài).
(2)小活塞產(chǎn)生向下的作用力為F1,若兩活塞下端受到液體的壓強相等,則作用在大活塞上的力F2大小為多少?
(3)假設(shè)作用在杠桿左端A點向下的平均作用力為F,杠桿左端A點下降距離為H,作用在實驗材料E點向上的作用力為F3,小活塞下降距離為h1,若大小活塞和液體傳動過程中的能量損失不能忽略,試求此實驗裝置的機械效率.如何通過改變實驗裝置才能使實驗材料上獲得更大的作用力(至少寫出兩種方法).

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科目:初中物理 來源: 題型:

工人師傅經(jīng)常使用一種稱為“大力鉗”的工具夾緊或切斷金屬材料,如圖所示為用于切斷金屬所常用的一種小型大力鉗.使用時,鉗子前半部ABC能繞B點轉(zhuǎn)動、后半部CDE能繞D點轉(zhuǎn)動,鉗子前半部ABC相當(dāng)于一個
省力
省力
杠桿,要使被夾材料處產(chǎn)生更大的壓力,握力應(yīng)作用在
F
F
處(填“E”或“F”).握力作用處的皮套表面很粗糙是為了
增大摩擦
增大摩擦
,鉗口比較鋒利是為了
增大壓強
增大壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

.如圖所示,是一種可以改變收音機音量大小的電路元件結(jié)構(gòu)示意圖,ABC是固定的銅片,D是一段弧形電阻,E是一端連接在B上的另一端可在D上滑動的銅片.為了使滑片E順時針轉(zhuǎn)動時音量增大(通過該元件的電流增大),應(yīng)該將該元件的銅片B和銅片____接入電路。

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