洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示.為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案:
[方案設(shè)計(jì)]
(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周蘸上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤所需拉力大小F;
(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng).
[評(píng)估交流]
洋洋同學(xué)說(shuō):我們的實(shí)驗(yàn)原理是
p=
F
S
p=
F
S
,操作過(guò)程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng).
瑞瑞同學(xué)說(shuō):在操作中,我發(fā)現(xiàn)存在
吸盤中的氣體擠不干凈
吸盤中的氣體擠不干凈
、
拉脫吸盤所需力的大小估測(cè)偏差大
拉脫吸盤所需力的大小估測(cè)偏差大
等問(wèn)題,盡管我們的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大.
洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測(cè)量誤差.
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答:洋洋和瑞瑞實(shí)驗(yàn)時(shí)所需測(cè)量?jī)x器是
刻度尺
刻度尺
吸盤
吸盤
,測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p=
4F
πD2
4F
πD2
(用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周蘸上水,這樣做的目的是
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
;要準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)該利用課本中介紹的
氣壓計(jì)(托里拆利實(shí)驗(yàn))
氣壓計(jì)(托里拆利實(shí)驗(yàn))
進(jìn)行測(cè)量.
分析:根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=
F
S
,實(shí)驗(yàn)的主要思路是測(cè)出拉脫吸盤的力F和吸盤的面積S.實(shí)驗(yàn)中,吸盤內(nèi)的空氣不可能完全擠出,估測(cè)也很難保證準(zhǔn)確,這是影響測(cè)量結(jié)果的主要原因,要想準(zhǔn)確測(cè)量,氣壓計(jì)仍是最好的選擇.實(shí)驗(yàn)操作中需要測(cè)量的量主要有拉力F和吸盤的直徑D,因此,表達(dá)式應(yīng)利用測(cè)量的量來(lái)表示.
解答:解:實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=
F
S
.分析操作過(guò)程可以看出,操作中吸盤內(nèi)的氣體不可能擠干凈,利用估測(cè)來(lái)得出拉力的大小也有較大偏差;
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,可知實(shí)驗(yàn)時(shí)所需測(cè)量?jī)x器是刻度尺和吸盤;
利用此方法得出的大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式為p=
F
S
=
F
π(
D
2
)2
=
4F
πD2
;
吸盤與地面之間不可能完全密封,四周沾上水是為了防止外面的氣體進(jìn)入吸盤;
這種方法必竟有較多的不足之處,準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)仍需要選擇氣壓計(jì).
故答案為:p=
F
S
;盤中的氣體擠不干凈、拉脫所需力的大小估測(cè)偏差大;刻度尺;吸盤;
4F
πD2
;防止外面的氣體進(jìn)入吸盤;氣壓計(jì)(或托里拆利實(shí)驗(yàn)).
點(diǎn)評(píng):利用各類吸盤測(cè)量大氣壓,是較為常用的方法,這類方法雖然操作簡(jiǎn)便易行,但測(cè)量時(shí)的準(zhǔn)確度卻較差.對(duì)這種方法的原理、操作要點(diǎn)、誤差分析等都是我們應(yīng)該了解的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南昌)洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案
【方案設(shè)計(jì)】
(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤所需拉力的大小F;
(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)
【評(píng)估交流】
洋洋同學(xué)說(shuō):我們的實(shí)驗(yàn)原理是
p=
F
S
p=
F
S
,操作過(guò)程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng).
瑞瑞同學(xué)說(shuō):在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)存在
吸盤中的氣體擠不干凈
吸盤中的氣體擠不干凈
、
拉脫所需力的大小估測(cè)偏差大
拉脫所需力的大小估測(cè)偏差大
等問(wèn)題,盡管我的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測(cè)量誤差.
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答,洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P=
4F
πD2
4F
πD2
(用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
.要準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)該利用課本中介紹的
氣壓計(jì)
氣壓計(jì)
進(jìn)行測(cè)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案

【方案設(shè)計(jì)】

(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D;

(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;

(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤所需拉力的大小

(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)

【評(píng)估交流】

洋洋同學(xué)說(shuō):我們的實(shí)驗(yàn)原理是       ,操作過(guò)程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)

瑞瑞同學(xué)說(shuō):在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)存在                 等問(wèn)題,盡管我的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測(cè)量誤差。

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答,洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P=        (用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是                    。要準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)該利用課本中介紹的            進(jìn)行測(cè)量。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案
【方案設(shè)計(jì)】
(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤所需拉力的大小
(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)
【評(píng)估交流】
洋洋同學(xué)說(shuō):我們的實(shí)驗(yàn)原理是      ,操作過(guò)程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)
瑞瑞同學(xué)說(shuō):在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)存在       、        等問(wèn)題,盡管我的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測(cè)量誤差。
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答,洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P=       (用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是                    。要準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)該利用課本中介紹的            進(jìn)行測(cè)量。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江西省上饒縣第六中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案
【方案設(shè)計(jì)】
(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤所需拉力的大小
(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)
【評(píng)估交流】
洋洋同學(xué)說(shuō):我們的實(shí)驗(yàn)原理是      ,操作過(guò)程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)
瑞瑞同學(xué)說(shuō):在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)存在       、        等問(wèn)題,盡管我的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測(cè)量誤差。
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答,洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P=       (用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是                    。要準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)該利用課本中介紹的            進(jìn)行測(cè)量。

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