Question

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)按照_____________兩圖進行實驗；實驗中為了使兩次小球在斜面底端時速度相同，采取的具體操作方法是_____________________。
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是________________________________。
（3）該實驗是通過觀察________________________來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的。
下面的四個實例中也采用這種研究方法的是        。

A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比

B．用磁感線來描述磁場

C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少

D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系

Answer 1

（1）甲、乙 讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運動（2）質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它具有的動能就越大（3）紙盒被撞擊后移動的距離     C

試題分析：（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球的速度相同，質(zhì)量不同，而要保持速度相同應(yīng)使小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，滿足這兩個條件的圖是甲、乙兩圖；（2）甲、丙兩次實驗，球的質(zhì)量相同，甲球靜止釋放的高度大于丙球靜止釋放的高度，當(dāng)?shù)竭_水平面時，甲球的速度大于乙球的速度，甲球?qū)⒓埡型苿拥酶�遠，說明動能更大，可得結(jié)論為質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大；（3）該實驗用到實驗方法為轉(zhuǎn)換法，是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的；A、認識電壓時，我們可以用水壓來類比，這是類比法；B、用磁感線來描述磁場，這是建立物理模型法；C、探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少，這是轉(zhuǎn)換法；D、保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系，這是控制變量法，所以應(yīng)選C；