Question

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱．加熱時(shí)間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時(shí)間t/min
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
	4	0.2	10	2
	5	0.2	20	4

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法為：

控制變量法

（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的

質(zhì)量

有關(guān)．
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量

相同

的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與

種類

有關(guān)．
（4）分析第

4

、

5

次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與

升高的溫度

有關(guān)．

Answer 1

分析：（1）利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)時(shí)，其基本思路是先找出相同（保持不變）的實(shí)驗(yàn)條件，然后再找出不同的實(shí)驗(yàn)條件，最后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟變化的實(shí)驗(yàn)條件之間的關(guān)系．
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類和升高的溫度相同，物體的質(zhì)量越多，吸熱的熱量就越多．
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，水吸收的熱量多．
（4）分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．

解答：解：（1）控制變量法是物理學(xué)中研對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題；每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對事物影響．
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出物質(zhì)的種類和升高的溫度相同，質(zhì)量越多，吸收的熱量越多，可見吸收的熱量多少與質(zhì)量有關(guān)．
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出質(zhì)量相同，物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，可見吸收的熱量與種類有關(guān)．
（4）質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，是實(shí)驗(yàn)第4、5次數(shù)據(jù)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多，可見吸收的熱量多少與升高的溫度有關(guān)．
故答案為：（1）控制變量法（2）質(zhì)量（3）相同；種類（4）4；5；升高的溫度．

點(diǎn)評：考查了吸收的熱量與什么因素有關(guān)，及能夠利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力．