（每空2分，共10分）小剛想測(cè)量花生油的密度，用如圖所示器材做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡；
b．油瓶放在左盤(pán)，稱得瓶和花生油的總質(zhì)量為150g；
c．將一部分花生油倒入量筒中，稱得瓶和剩余的花生
油的質(zhì)量為106.8g；
d．將天平置于水平桌面上；
e．將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線；
f．讀出量筒中花生油的體積；
g. 將器材整理好。
（1）將實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列（用字母表示）：                 .
（2）請(qǐng)你將測(cè)得的結(jié)果填入下表.
（3）圖乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材的情景，其中不規(guī)范的操作是             .
瓶和花生油的總質(zhì)量（g）
瓶和剩余花生油的質(zhì)量（g）
花生油的質(zhì)量（g）
量筒中花生油的體積(cm3)
花生油的密度(g/ cm3)
150
106.8
 
 
 
（1）d e a b c f
(2) 43.2  54  0.8 
（3）沒(méi)有用鑷子加砝碼 （用手拿法碼）
）在天平的使用時(shí)，當(dāng)通過(guò)調(diào)節(jié)游碼無(wú)法使得天平平衡時(shí)才能利用平衡螺母來(lái)調(diào)節(jié)，同時(shí)取放砝碼時(shí)，為了砝碼不受侵蝕，不能直接用手去拿．
據(jù)天平的正確使用可知此時(shí)不規(guī)范的地方是：其一是用手直接加減砝碼；其二是沒(méi)有在通過(guò)調(diào)節(jié)游碼無(wú)法使得天平平衡時(shí)就利用了平衡螺母．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)定鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)：（1）有一位同學(xué)用自己調(diào)好的托盤(pán)天平 測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是：

（a）                                      
（b）                                      
（2）經(jīng)老師指正過(guò)后，重新操作如下：
①在燒杯中盛適量鹽水，用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1=97g；

②把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，量筒中的鹽水體積如圖(a)所示，則鹽水體積為V=         cm3；
③如圖(b)，稱出燒杯和燒杯中剩余鹽水的總質(zhì)量m2=      g；由此算出量筒中鹽水質(zhì)量m=          g；
④計(jì)算出鹽水的密度=           g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在分組“使用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：
第一組情況如下：
（1）小軍同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖A所示，請(qǐng)其中的錯(cuò)誤是：
①     _________________           ；
②  ______________                ；

(2) 小明這組同學(xué)先用托盤(pán)天平測(cè)小石塊的質(zhì)量，步驟如下：
①把托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向       (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把小石塊放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，接下來(lái)正確的操作步驟是_______________   ___________________________         ，直到天平再次平衡，右盤(pán)中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示，則小石塊質(zhì)量有      g；
(3) 接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積，步驟如下：
①在量筒中注入適量的水（如圖C所示），讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2，則待測(cè)固體的體積V＝_________cm3。
②你認(rèn)為：在上述操作過(guò)程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少，才是“適量”的？
答：                                                               。
（4）他們測(cè)得該小石塊的密度為             Kg/m3 。
第二組情況如下：
小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m，由于同組同學(xué)的不小心，將量筒損壞了，于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的體積：
①如圖E所示，在燒杯中裝滿水，用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1；
②如圖F所示，將燒杯取下，用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí)，將小石塊取出，并用抹布將燒杯外的水擦干。
③如圖G用天平測(cè)出燒杯及其內(nèi)剩余水的總質(zhì)量為m2。
④則小石塊的體積V＝___    ___cm3。（用他們所測(cè)的物理量表示）

從上圖中E到F的操作引起體積的測(cè)量值比真實(shí)值         （選填“偏大”、“偏小”、“不變”）；請(qǐng)你針對(duì)他們第②步到第③步的操作（或上圖中F到G的操作）作一點(diǎn)改進(jìn)，使得測(cè)量值更加接近于真實(shí)值，寫(xiě)出你的方法：
②                                                                   
③_____                                                              。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．實(shí)驗(yàn)室里有甲、乙、丙、丁四種量筒，規(guī)格如下表，為了量取l00g酒精，應(yīng)選取哪個(gè)量筒較好                                                            (    )
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中，用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)石塊的質(zhì)量時(shí)，在天平的左盤(pán)內(nèi)應(yīng)放入   （5）    （選填“石塊”或“砝碼”）。若加減砝碼天平仍不平衡，則應(yīng)該 （6）  使天平平衡。天平再次平衡后，盤(pán)內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖14（a）所示，則該石塊的質(zhì)量為 （7） 克。然后用量筒和水測(cè)石塊的體積，石塊放入量筒后，量筒內(nèi)水面高度變化情況如圖14（b）所示，則該石塊的密度為 （8） 千克/米3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“使用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量某金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）首先把托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)該把平衡螺母向     （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
（2）天平平衡后，把金屬塊放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)加減砝碼，直到天平再次平衡，此時(shí)砝碼和游碼的位置如圖18所示，金屬塊質(zhì)量為      g；
（3）用細(xì)線拴好金屬塊，放人盛有適量水的量筒中，結(jié)果如圖19所示，該金屬塊的密度為      kg／m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究：
(1)下面是甲乙兩同學(xué)，在用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中．設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質(zhì)量m1；②把玻璃杯中的一部分鹽水倒人量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積v；③稱出玻璃和杯剩鹽水的質(zhì)量m2；④p鹽水=(m1一m2)／v。方案二：①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m1；②在空玻璃杯中倒人適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；③把玻璃中的鹽水倒人量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積V；④p鹽水=(m2一 m1)／V。
你認(rèn)為方案      測(cè)出的鹽水密度更準(zhǔn)確。原因是：在方案     中．鹽水往量筒中倒．倒不盡，測(cè)量鹽水       的誤差較大．所以測(cè)出的鹽水密度      (選填“偏大”或“偏小”)   。
(2)在“研究杠桿的平衡條件”探究中．有一組同學(xué)猜想扛桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”。他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了下列數(shù)據(jù)：于是．他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程存在什么問(wèn)題?
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
     4
     5
    5
4  
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（本題6分）某初級(jí)中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識(shí)后，產(chǎn)生了探究馬鈴薯（俗稱洋芋）密度的興趣。他們經(jīng)過(guò)討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關(guān)；
B．洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān)；
C．洋芋的密度與成熟度有關(guān)。
(1)請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，再提出一個(gè)猜想：                                  。
(2)為了驗(yàn)證猜想A，需要控制洋芋的      和     ，為此他們從市場(chǎng)上選購(gòu)了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個(gè)不同品種的洋芋。
(3)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為         kg/m3。比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：                             。
次數(shù)
   品種
成熟度
 質(zhì)量/kg
體積/cm3
密度/(kg/m3)
  1
小紫芋
 成熟
    20
    18
  1. 11×103
    2
黃心洋芋
 成熟
    20
    18. 3
  1. 09×103
    3
白心洋芋
 成熟
    20
    18. 7
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小君用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度．她在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中線的右側(cè)，如圖甲所示，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)．然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，用量筒測(cè)量小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的質(zhì)量是______g，小石塊的體積是______cm3，小石塊的密度是______g/cm3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案