【題目】在測平均速度的實驗中（如圖），斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計是為了實驗中便于測量.若秒表每格為1s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是.實驗中，小車通過上半程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度.

【答案】時間；0.2m/s；小于
【解析】（1）實驗中斜面應(yīng)保持較小的坡度，這是為了便于測量時間；
（2）小車運動距離s=0.5m+0.5m=1m，t=5s，小車通過全程的平均速度： ；
（3）下半程平均速度： ，v＜v2，所以小車通過全程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度.
故答案為：時間；0.2m/s；小于.
斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，越方便時間的測量；從圖中秒表讀出小車通過全程所用時間和小車運動距離，利用速度公式求小車通過全程的平均速度；求出前半程、后半程所用的時間，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，進行比較.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3（mi）”和“1（dou）”這兩個音，以下說法正確的是（ ）
A.音色一定不同
B.音調(diào)一定不同
C.響度一定不同
D.音調(diào)、音色和響度都不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李麗同學(xué)在探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段完全相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示.在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像關(guān)系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像關(guān)系；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是像；
（4）從該實驗中得出的結(jié)論是：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中，如果用電阻絲對煤油加熱，觀察溫度計示數(shù)變化的過程會非常耗時，為了減少實驗時間，提出了如下改進的設(shè)想：

設(shè)想一：將煤油換成水來做實驗．

設(shè)想二：通過加熱空氣來做實驗．

(1)根據(jù)所學(xué)知識，經(jīng)過討論，斷定設(shè)想一是錯誤的，判斷的依據(jù)是_______________________．

(2)為了驗證設(shè)想二，設(shè)計了下面的實驗：

①在錐形瓶中裝入________的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B所示的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示________的大�。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的短時間內(nèi)，A管中的液柱比B管上升迅速，這說明____________________．

②在塞橡皮塞時發(fā)現(xiàn)有液體進入玻璃管并高出瓶內(nèi)的液面，這是因為__________________________，為了使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平，用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)，接下來的操作是________________________________________________________________________．

③同學(xué)們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關(guān)，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出的結(jié)論______________________________________________．

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【題目】圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時,采用了如圖所示的實驗裝置,將1,2和3,4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

(1)實驗中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)

(3)乙圖所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小安同學(xué)讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為 cm.
（2）如圖乙所示，把該凸透鏡固定在光具座上，當把發(fā)光物體放在光具座上15cm位置時，移動處在凸透鏡另一側(cè)的光屏，可以在光屏上得到一個清晰的、的實像，人們利用這個原理制成了.
（3）當把發(fā)光物體放在光具座上45cm位置時，移動處在凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上 （選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像.此時將發(fā)光物體向遠離透鏡方向移動1cm，則所成像的大小會（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定”小燈泡電功率“的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng) ______ ．

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器向右移動時燈泡變暗___．

（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)原因可能是 ______ ．

（4）電路故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙示數(shù)，為__ V，若想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向___ （選填”A“或”B“）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（5）移動滑片P，記下多組電壓表和電流表示數(shù)，并繪制圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 ______ W，請認真觀察圖丙，你還有什么發(fā)現(xiàn) ______ （寫出其中一條）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實驗．

（1）圖甲所示燒瓶中水的溫度為 ℃.
（2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)（填“變大”“變小”或“不變”）.水在沸騰的過程中，上升的氣泡在水面破裂開來，主要釋放氣泡中的.（“水蒸氣”或“空氣”）
（3）沸騰一段時間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，這時一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為.
（4）小明用燒杯做沸騰實驗時，發(fā)現(xiàn)水持續(xù)沸騰時，水面“白氣”的形成經(jīng)歷了先后的過程（填物態(tài)變化名稱），如果突然停止加熱，水面上出現(xiàn) “白氣”相對（“多”或“少”）一些.白氣是（“水蒸氣”或“小水珠”）
（5）如圖丙所示給燒杯中水不斷加熱,燒杯中的水能沸騰嗎？ ， 加了蓋試管中的水能達到沸點嗎?（兩空均填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_____________；

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整_____________；

（3）閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到______端（選填“A”或“B”）。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是_____________________；

（4）排除故障后，實驗得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為_____A，此時小燈泡的實際功率為_____W；

（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為_______W；小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而______（選填“增大”或“減小”）。

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