汽車(chē)以25m/s的速度勻速行駛,司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況,經(jīng)過(guò)0.5s(反應(yīng)時(shí)間)后開(kāi)始制動(dòng)剎車(chē),又經(jīng)過(guò)4.5s滑行60m車(chē)停止。求:
(1)汽車(chē)從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)通過(guò)的路程是多少?
(2)這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)的平均速度是多少m/s?
(3)根據(jù)以上情況和你的經(jīng)歷,請(qǐng)給司機(jī)一句忠告?

(1)72.5m(2)14.5m/s(3)要減速慢行等

解析試題分析:已知行駛的速度和從發(fā)現(xiàn)情況到開(kāi)始制動(dòng)剎車(chē)用的時(shí)間,根據(jù)公式S=Vt可求這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的路程。從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止所用的時(shí)間為0.5s的反應(yīng)時(shí)間加上4.5s的滑行時(shí)間,行駛的距離為從發(fā)現(xiàn)情況到開(kāi)始制動(dòng)剎車(chē)所行駛的距離加上滑行的距離,利用公式V=S/t可求從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)的平均速度。
發(fā)現(xiàn)情況到開(kāi)始制動(dòng)剎車(chē)這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的路程為S1=V1t1=25m/s×0.5s=12.5m,
t2為滑行時(shí)間,從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止所用的時(shí)間t=t1+t2=0.5s+4.5s=5s,
S2為滑行距離,從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止所運(yùn)動(dòng)的距離S=S1+S2=12.5m+60m=72.5m,
從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)的平均速度為V=S/t=72.5m/5s=14.5m/s。
給司機(jī)的建議是駕駛時(shí)要減速慢行等。
考點(diǎn):速度的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(6分)如圖所示,某轎車(chē)的質(zhì)量是1.6t,每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02m2,在平直公路上以72 km/h的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),已知牽引力為2000N,求:

(1)轎車(chē)所受的重力;(取g=10N/kg)
(2)轎車(chē)空載靜止時(shí),地面受到的壓強(qiáng);
(3)轎車(chē)勻速行駛時(shí)的功率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

小聰一家去北京旅游,在上午10:00時(shí)經(jīng)過(guò)北京市郊公路的一個(gè)十字路口,他看到了如圖所示的交通標(biāo)志牌。

⑴標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是什么?
⑵在遵守交通規(guī)則的前提下,計(jì)算說(shuō)明汽車(chē)能否在中午12點(diǎn)之前到達(dá)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(9分)某大型商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯在30s鐘內(nèi),可以把站在扶梯上的某顧客送到樓上.如扶梯不動(dòng),該顧客以1.5m/s的速度沿扶梯走到樓上需要lmin.(1)求自動(dòng)扶梯斜面的長(zhǎng)度; (2)求自動(dòng)扶梯的速度大小;
(3)求當(dāng)顧客以原來(lái)的速度沿著開(kāi)動(dòng)的自動(dòng)扶梯走到樓上需要的時(shí)間.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

下表是福州至廈門(mén)D6201次列車(chē)沿途部分站點(diǎn)的到站、發(fā)車(chē)時(shí)刻表。請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問(wèn)題:(6分)

(1)列車(chē)從福州到莆田的平均速度為多少?
(2)列車(chē)在7∶55時(shí)的速度為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見(jiàn)下表)。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿(mǎn)水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽(tīng)

(1)該同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲?(要求說(shuō)明判斷理由)
(2)如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s, 則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米。(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

某時(shí)刻有一輛快速公交車(chē)甲和一輛普通公交車(chē)乙,從同一路口向東勻速直線(xiàn)行駛.它們的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。

(1)若以甲車(chē)為參照物,乙向    行駛;(選填“東”或“西”)
(2)甲、乙兩車(chē)的速度分別為多大?
(3)若乙車(chē)比甲車(chē)提前10min發(fā)車(chē),則甲車(chē)多長(zhǎng)時(shí)間能追上乙車(chē)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(8分)如圖(a)所示,停在公路旁的公安巡邏車(chē)?yán)贸暡ǹ梢员O(jiān)測(cè)車(chē)速:巡邏車(chē)上測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào),根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差,就能測(cè)出車(chē)速。在圖(b)中,P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào),n1 n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描,P1與P2之間的時(shí)間間隔為0.9秒,超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒,假設(shè)被測(cè)汽車(chē)沿直線(xiàn)勻速行駛。

(1)圖b中每小格表示的時(shí)間是           s。
(2)測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)收到時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀的距離是多少?
(3)測(cè)速儀第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)收到時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀的距離是多少?
(4)汽車(chē)的速度是多少m/s?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)快速騎自行車(chē)時(shí),我們會(huì)感到空氣阻力,而且騎車(chē)速度越大,感覺(jué)空氣阻力越大。由此小強(qiáng)同學(xué)猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。

在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末,小強(qiáng)和爸爸開(kāi)汽車(chē)來(lái)到郊外一段人車(chē)稀少的平直公路上,將如圖甲所示裝置固定住,爸爸依次以20km/h~80km/h的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小強(qiáng)將汽車(chē)在幾個(gè)不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中。

汽車(chē)速度v/(km·h-1
20
30
40
50
60
70
80
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
0.2
0.3
0.6
1.0
1.4
2.4
3.1
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中用小車(chē)而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,目的是為了減小           對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。根據(jù)二力平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車(chē)及擋板受到的阻力大;
(2)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙的坐標(biāo)軸中描繪出空氣阻力跟速度的關(guān)系曲線(xiàn)。根據(jù)圖像,某同學(xué)得出:“物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度成正比”的結(jié)論,你認(rèn)為他的說(shuō)法是_____的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,小強(qiáng)又進(jìn)行了思考:從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大,其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大?
與同學(xué)討論后,小強(qiáng)知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大,若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減小。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析:一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)(假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f=   N,此后雨滴將做          運(yùn)動(dòng)。

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