孫曉同學(xué)在家中利用身邊的物品探究浮力的有關(guān)因素時(shí),他把木塊壓入水中后松開手,發(fā)現(xiàn)木塊又浮了上來,由此他得出浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)的結(jié)論。請(qǐng)你利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小石塊、線、水設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案來驗(yàn)證或否定他的結(jié)論。

(1)提出問題:物體受到的浮力跟物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān)?

(2)猜想或假設(shè):

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(說出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想):

2)浸沒在液體中的物體受到的浮力跟液體深度無關(guān)(有關(guān))。

(3)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊的重力并記錄數(shù)據(jù),再把小石塊浸沒在水中不同深度,并記下對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力;計(jì)算出物體浸沒在液體中不同深度出所受的浮力并比較,如果不同深度處所受的浮力大小相等,說明浸沒在液體中的物體所受浮力與液體深度無關(guān),反之則有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、孫曉同學(xué)在家中利用身邊的物品探究浮力的有關(guān)因素時(shí),他把木塊壓入水中后松開手,發(fā)現(xiàn)木塊又浮了上來,由此他得出浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)的結(jié)論.請(qǐng)你利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小石塊、線、水設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案來驗(yàn)證或否定他的結(jié)論.
(1)提出問題:物體受到的浮力跟物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān)?
(2)猜想或假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(說出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想):

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

孫曉同學(xué)在家中利用身邊的物品探究浮力的有關(guān)因素時(shí),他把木塊壓入水中后松開手,發(fā)現(xiàn)木塊又浮了上來,由此他得出浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)的結(jié)論.請(qǐng)你利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小石塊、線、水設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案來驗(yàn)證或否定他的結(jié)論.
(1)提出問題:物體受到的浮力跟物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān)?
(2)猜想或假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(說出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想):

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科目:初中物理 來源:山東省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

孫曉同學(xué)在家中利用身邊的物品探究浮力的有關(guān)因素時(shí),他把木塊壓入水中后松開手,發(fā)現(xiàn)木塊又浮了上來,由此他得出浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)的結(jié)論。請(qǐng)你利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小石塊、線、水設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案來驗(yàn)證或否定他的結(jié)論。
提出問題:物體受到的浮力跟物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān)?
(1)猜想或假設(shè):
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(說出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想):

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孫曉同學(xué)在家中利用身邊的物品探究浮力的有關(guān)因素時(shí),他把木塊壓入水中后松開手,發(fā)現(xiàn)木塊又浮了上來,由此他得出浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)的結(jié)論.請(qǐng)你利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小石塊、線、水設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案來驗(yàn)證或否定他的結(jié)論.
(1)提出問題:物體受到的浮力跟物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān)?
(2)猜想或假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(說出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想):

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