（2012?營(yíng)口）如圖所示，用鑷子夾取物體時(shí)，手壓在B處，則支點(diǎn)在
A
A
處，它是
費(fèi)力
費(fèi)力
（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．
分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，首先判斷鑷子在使用過(guò)程中，圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)的支點(diǎn)，根據(jù)支點(diǎn)的位置比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
解答：解：如圖，在使用鑷子時(shí)，繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以A點(diǎn)是支點(diǎn)，AC的長(zhǎng)度為阻力臂，AB的長(zhǎng)度為動(dòng)力臂，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，但能省距離；
故答案為：A；費(fèi)力．
點(diǎn)評(píng)：本題考查杠桿支點(diǎn)的判斷和分類，這類題目的關(guān)鍵是對(duì)支點(diǎn)和力臂的判斷，另外，要結(jié)合生活實(shí)際來(lái)解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?營(yíng)口）如圖所示，MN為凸透鏡的主光軸，AB為蠟燭，A′B′為蠟燭所成的像，請(qǐng)用作圖法確定凸透鏡及一個(gè)焦點(diǎn)F的位置，并將它們畫(huà)出．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?營(yíng)口）如圖所示，貨物隨傳送帶一起斜向上勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出在此過(guò)程中貨物受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?營(yíng)口）如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用透明玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的，是在觀察到蠟燭A的像的同時(shí)，也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較暗
較暗
（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進(jìn)行．
（3）將蠟燭逐漸靠近玻璃板時(shí)，像的大小
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?營(yíng)口）如圖是探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，銅棒ab通過(guò)導(dǎo)線連接在電流表的兩個(gè)接線柱上．
（1）要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，一種可行的操作是
ab水平向左（右）運(yùn)動(dòng)
ab水平向左（右）運(yùn)動(dòng)
．
（2）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．
方法一：
調(diào)換N極、S極位置（或改變磁場(chǎng)方向
調(diào)換N極、S極位置（或改變磁場(chǎng)方向
方法二：
改變ab運(yùn)動(dòng)方向
改變ab運(yùn)動(dòng)方向

（3）利用該實(shí)驗(yàn)原理可以制成
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
（填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）．

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