根據(jù)你的生活經(jīng)驗，下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（　�。�
分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．
解答：解：A、正常人一分鐘內(nèi)跳動的次數(shù)約為70次左右，所以正常人平靜時的一次心跳所需的時間大約是1s；故錯誤．
B、通常情況下，大氣壓強是1.0×105Pa，一只手掌的長18cm，寬10cm，面積約為180cm2，即0.018m2，故一只手掌的上表面受到的大氣壓力F=PS=1.0×105Pa×0.018m2=1800N．故正確．
C、初中生體重大約為500N，跳繩高度大約5cm=0.05m，跳一次做的功：W=Gh=500N×0.05m=25J，
1min內(nèi)跳了120次，跳一次0.5S，所以P=
W
t
=
25J
0.5S
=50W．故錯誤．
D、物理測試答題卡的質(zhì)量約為50g，其壓力為F=0.05kg×10N/kg=0.5N，答題卡長40cm，寬20cm，其面積S=40cm×20cm=800cm2=0.08m2，對桌面的壓強為P=
F
S
=
0.5N
0.08m2
=6.25Pa，故錯誤．
故選B．
點評：此題考查的是我們對于生活中常見現(xiàn)象的估測，估測是初中學生必備的一種能力，是必須掌握的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、材料或物體在外力作用下產(chǎn)生形變，若撤去外力后，形變隨即消失，恢復原來形狀和尺寸的性質(zhì)叫做彈性，這也是物質(zhì)的一種屬性．金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，彈性較好的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?濟南）萌芽科技小組的同學們到產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門進行社會實踐活動，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門正好查獲了一批假冒名牌產(chǎn)品的小燈泡．叔叔阿姨們說：“那邊有些檢測器材，你們就幫著檢測一下這批小燈泡吧！看看它們的質(zhì)量是否合格．”同學們一看，檢測器材如圖所示，跟平時同學們做實驗時的實驗器材差不多，就是測量精度要高一些；再看那些小燈泡，原來就是手電筒里常用的那種，做工明顯的粗糙，仔細看看盡管標注的有點模糊，但依稀還能看出“2.5V  0.3A”字樣．
（1）請你用筆畫線代替導線將圖中的5種器材連接成一個檢測小燈泡質(zhì)量的電路．
電壓/V 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 2.70
電流/A 0.222 0.238 0.256 0.290 0.320
亮  度 微亮→較亮→亮→很亮 燒壞
（2）萌芽科技小組的同學們連接好檢測電路后，對多只小燈泡進行了檢測，得到的對其中一只小燈泡的檢測數(shù)據(jù)如右表．這些檢測數(shù)據(jù)經(jīng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門的叔叔阿姨們復核無誤．
①由這些數(shù)據(jù)可以看出：小燈泡在標稱電壓下工作時，通過它的實際電流比標稱電流要
大
大
．
②如果生產(chǎn)廠家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的，則造成這一問題的原因是
溫度
溫度
．
（3）根據(jù)你的生活經(jīng)驗，一個質(zhì)量合格的小燈泡應滿足的最基本要求：
①外觀做工精細；②標稱數(shù)據(jù)清晰、明確；③測試結果與標稱數(shù)據(jù)
接近
接近
；④在小燈泡兩端電壓超過其標稱電壓20%時，
燈泡燒壞
燈泡燒壞
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

材料或物體在外力作用下產(chǎn)生形變，若撤去外力后，形變隨即消失，恢復原來形狀和尺寸的性質(zhì)叫做彈性，這也是物質(zhì)的一種屬性．金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，彈性較好的是
金屬
金屬
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開，然后放在陽光下或通風處晾曬，結合物理課上學過的知識，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關？”的問題，并作出了如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關．

（1）請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想：
液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關
液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關
．
（2）為了驗證自己的猜想，小明設計了如下的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖1所示的實驗探究，通過A、B兩圖的對比，可以驗證猜想
表面積
表面積
，通過
A、C
A、C
兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的
表面積
表面積
（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”），理由是
水的質(zhì)量不等
水的質(zhì)量不等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)夏天吃冰棍時，撕開包裝紙，會發(fā)現(xiàn)冰棍冒“白氣”，如圖所示．這是由于冰棍周圍空氣中水蒸氣遇冷發(fā)生
 
現(xiàn)象而形成的，此現(xiàn)象要
 
（選填“吸收”或“放出”）熱量．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，冰棍冒出的“白氣”是向
 
的（選填“上”或“下”）．

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