某學(xué)�！の焕蠋熣驹谕晃恢�，用焦距可改變的照相機(jī)對(duì)著松花江畔的防洪紀(jì)念塔先　后拍攝了兩張照片甲和乙，如圖所示．觀察照片后同學(xué)們產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：“物體通過(guò)凸透鏡在光屏上所成像的太小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?”同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究．

(1)同學(xué)們先后選用三個(gè)焦距分別為l5cm、lOcm、5cm的凸透鏡，在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)所成的像越來(lái)越�。�(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷老師在拍攝哪一張照片時(shí)，照相機(jī)鏡頭的焦距較大?

(2)在探究過(guò)程中，同學(xué)們總是讓物距保持不變，請(qǐng)你說(shuō)出他們這樣做的理由．

1)拍攝乙照片時(shí)，鏡頭的焦距較大.

2)讓物距保持不變，應(yīng)用了“控制變量法”，因?yàn)橥雇哥R成像的大小與“物距”和“焦距”都有關(guān)，如果不保持物距不變，那么像的變化是由“物距”變化引起的，還是由“焦距”變化引起的，就無(wú)法確定了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)校健身房豎立著一塊平面鏡．某同學(xué)走近鏡子的過(guò)程中，他在鏡中所成像的大小
不變
不變
 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；兩位同學(xué)站在鏡子前，可以通過(guò)鏡子互相看到對(duì)方的面孔，表明在光的反射現(xiàn)象中光路是
可逆的
可逆的
．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，利用這一成像原理可制成
照相機(jī)
照相機(jī)
  （選填“投影儀”“照相機(jī)”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在校運(yùn)會(huì)上，某老師站在跑道的終點(diǎn)處做200m賽跑的裁判（終點(diǎn)到起點(diǎn)的直線距離為100m），他聽(tīng)到發(fā)令槍響后立即計(jì)時(shí)，結(jié)果測(cè)得小何同學(xué)的成績(jī)?yōu)?4.71秒．旁邊小何的好朋友小強(qiáng)向裁判長(zhǎng)提出異議，認(rèn)為該老師計(jì)時(shí)方法不對(duì)，導(dǎo)致小何成績(jī)變差了．
（1）請(qǐng)你評(píng)判一下該老師的計(jì)時(shí)方法和小強(qiáng)的觀點(diǎn)，并說(shuō)出理由．
（2）小何在200m賽跑的平均速度為多少？（聲音在空氣中的速度為340m/s，計(jì)算時(shí)除不盡的結(jié)果可保留到小數(shù)點(diǎn)后二位．）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

學(xué)校健身房豎立著一塊平面鏡．某同學(xué)走近鏡子的過(guò)程中，他在鏡中所成像的大小______ （選填“變大”、“不變”或“變小”）；兩位同學(xué)站在鏡子前，可以通過(guò)鏡子互相看到對(duì)方的面孔，表明在光的反射現(xiàn)象中光路是______．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，利用這一成像原理可制成______  （選填“投影儀”“照相機(jī)”或“放大鏡”）．
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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)校健身房豎立著一塊平面鏡．某同學(xué)走近鏡子的過(guò)程中，他在鏡中所成像的大小     （選填“變大”、“不變”或“變小”）；兩位同學(xué)站在鏡子前，可以通過(guò)鏡子互相看到對(duì)方的面孔，表明在光的反射現(xiàn)象中光路是    ．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，利用這一成像原理可制成      （選填“投影儀”“照相機(jī)”或“放大鏡”）．

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