【題目】如圖所示,底面積為,高為20cm,質(zhì)量為200g的圓柱形薄壁容器放在電子秤上,容器正中央放有一個(gè)密度為邊長(zhǎng)為10cm的不吸水的正方體木塊,F(xiàn)緩慢向容器中加水,求:
(1)木塊的重力;
(2)當(dāng)電子秤的示數(shù)為4000g時(shí),浮力對(duì)木塊做的功;
(3)在(2)問(wèn)基礎(chǔ)上,把底面積為的圓柱體金屬塊輕輕放在木塊上,靜止時(shí)金屬塊和木塊剛好浸沒(méi),此過(guò)程中金屬塊重力對(duì)金屬塊做功0.36J,求金屬塊密度。
【答案】(1)5N;(2)0.7J;(3)6×103kg/m3
【解析】
(1).木塊的質(zhì)量為:
m木=ρ木V木=×(10cm)3=500g=0.5kg,
則木塊的重力:
G木=m木g=0.5kg×10N/kg=5N。
(2).當(dāng)電子秤的示數(shù)為4000g時(shí),即容器、木塊、水的總質(zhì)量為4000g,則容器中的水的質(zhì)量為:
m水= m總- m木- m容=4000g-500g-200g=3300g=3.3kg,
水的體積為:
V水===3.3×10-3m3。
木塊在水中是漂浮的,其受到的浮力等于其重力,則其排開水的體積為:
V排====5×10-4m3,
則容器中水面高度為:
h===0.19m。
木塊浸入水中的深度為:
h浸===0.05m,
則木塊底部離容器底的距離(即水對(duì)木塊的浮力將木塊托起的高度)為:
s=h-h浸=0.19m-0.05m=0.14m,
則浮力對(duì)木塊做的功為:
W=F浮s=5N×0.14m=0.7J。
(3).設(shè)金屬塊高度為h金,密度為ρ金。放上金屬塊后,靜止時(shí)金屬塊和木塊剛好浸沒(méi),即它們處于懸浮,受到的總重力等于總浮力。總重力為:
G總= G金+ G木= m金g+ G木=ρ金V金g+ G木=ρ金S金h金g+ G木,
總浮力為:
F浮總=ρ水gV排總=ρ水g(V木+V金)=ρ水g(V木+S金h金)
因G總=F浮總,即:
ρ金S金h金g+ G木=ρ水g(V木+S金h金)…………………………①
在剛剛放上金屬塊時(shí),金屬塊上表面離容器底的距離h總等于原來(lái)水面高度h、木塊露出水面高度h露、金屬塊高度h金之和,木塊露出水面高度等于其邊長(zhǎng)減去其浸入水中的深度,則:
h總=h+h露+h金= h+(0.1m- h浸)+h金,
在放上金屬塊后,金屬塊剛浸沒(méi)時(shí),金屬塊上表面離容器底的距離h總′(即放上金屬塊后容器中水面的高度)為:
h總′==,
則在剛剛放上金屬塊,到金屬塊最終靜止過(guò)程中,金屬塊下降的距離為:
l金= h總-h總′= h+(0.1m- h浸)+h金-,
金屬塊重力對(duì)金屬塊做功為:
W金=G金l金=ρ金S金h金g [h+(0.1m- h浸)+h金-],
即:
W金=ρ金S金h金g [h+(0.1m- h浸)+h金-]…………………………②
將①、②聯(lián)列:
ρ金×50×10-4m2×h金×10N/kg + 5N=1×103kg/m3×10N/kg×[(0.1m)3+50×10-4m2×h金]…………①
0.36J=ρ金×50×10-4m2×h金×10N/kg×[0.19m+(0.1m- 0.05m)+h金-]…………②
解得:ρ金=6×103kg/m3。
答:(1).木塊的重力為5N;
(2).當(dāng)電子秤的示數(shù)為4000g時(shí),浮力對(duì)木塊做的功為0.7J;
(3).金屬塊密度為6×103kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平底鐵桶重為20N,桶的底面積為100 cm2,往桶里倒入10 kg的水,水的深度為20 cm,平放在面積為1m2的水平臺(tái)面上。求:
(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng);
(2)桶底受到水的壓力;
(3)臺(tái)面受到桶的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體重G=210N,若將物體勻速提高3m,用時(shí)1min,拉力所做的總功為720J,不計(jì)繩置和摩擦,下列說(shuō)法正確的是
A. 拉力大小為240N
B. 拉力所做額外功為90J
C. 繩子移動(dòng)的速度為0.05m/s
D. 物體克服重力做功的功率為630W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖輕質(zhì)杠桿探究杠桿的平衡條件(忽略摩擦)。
①小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向____(選填“左”或“右")調(diào)節(jié),小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于___________。
②如圖甲,在杠桿左邊A處掛三個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_____個(gè)。
③圖乙和圖丙中的杠桿均靜止,兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1和F2則F1_______F2。(選填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為2kg的物體A掛在輕質(zhì)杠桿左端,邊長(zhǎng)為0.1m質(zhì)量為7kg的正方體B掛在杠桿右端,杠桿在水平位置平衡時(shí), l1 =0. 5m, l2=0. 2m。求:
(1)輕質(zhì)細(xì)繩對(duì)B的拉力;
(2)B對(duì)地面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下,甲線中的電流大于乙線中的電流,忽略溫度的影響,下列判斷中錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時(shí),甲線長(zhǎng)乙線短
B.當(dāng)它們材料、長(zhǎng)度都相同時(shí),甲線粗乙線細(xì)
C.當(dāng)它們長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同時(shí),兩線的材料一定不同
D.甲、乙兩電阻線的材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)不可能完全相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,滑輪組的每個(gè)滑輪質(zhì)量相同,用它們將重為G1、G2的貨物提高相同的高度(不計(jì)繩重和摩擦),下列說(shuō)法正確的是
A. 用同一個(gè)滑輪組提起不同的重物,機(jī)械效率不變
B. 若G1=G2,則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率
C. 若G1=G2,則拉力F1與F2所做的總功相等
D. 若G1=G2,則甲、乙滑輪組所做的額外功相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】研究帶電小球間的作用力。經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2,當(dāng)它們之間的距離為r(遠(yuǎn)大于小球的直徑)時(shí),它們之間的作用力F=k,其中常量k=9×109 N·m2/C2。
(1)如圖(1)所示,將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上。若甲球帶正電荷,乙球帶負(fù)電荷,則它們之間的作用力為__________(填“引”或“斥)力,此時(shí)兩球?qū)⑾嗷?/span>___________________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。
(2)如圖(2)所示,為了使這兩個(gè)小球在原來(lái)的位置靜止,沿著甲、乙兩球的球心連線方向,在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為q3的小球丙,此時(shí)恰好使得三球均保持靜止。則丙球應(yīng)該帶__________(填“正”或“負(fù)”)電荷。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出丙球在水平方向受力示意圖________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明,橡皮筋拉得越長(zhǎng),同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與 有關(guān);若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,而所用“子彈”的質(zhì)量不同,則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小,原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的 小。
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