探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中：如圖，在桌面上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟像完全重合。這是為了比較物體與像的大小和確定像的位置。

得到的結(jié)論是：

（1）                        ；（2）                        。

再拿一個(gè)光屏放在鏡后承接物體的像，結(jié)果光屏承接不到像，這是為了說明平面鏡所成的像是                     。

像與物體大小相等；像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等。虛像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景，
（1）該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定
像的位置
；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了
比較像與物的大小
．
（2）如果將點(diǎn)燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則像將
遠(yuǎn)離
玻璃板．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
次數(shù) 距離
A蠟燭到玻璃板的距離/cm B蠟燭到玻璃板的距離/cm
1 13 13
2 14 14
3 15 15
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較物體與像的
大小
大小
關(guān)系；
（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的
位置
位置
；
（3）點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，春玲同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是
玻璃板與紙面不垂直
玻璃板與紙面不垂直
；當(dāng)春玲同學(xué)找出原因并加以改進(jìn)后，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)都可以使B蠟燭與像完全重合．他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數(shù)據(jù)如上表所示．
（4）通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)平面鏡所成像與物體的大小
相等
相等
，像與物體到玻璃板的距離
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）；
（5）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡所成的像是
虛像
虛像
（選填“實(shí)像”或“虛像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
 
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到
 
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的
像
 
為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
 
；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
 
．像和物到玻璃板的距離
 
．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
 
．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（4）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：
 
；
（5）選擇蠟燭A和B的要求是：
 
；
（6）如果在圖B處蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
 
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（7）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
精英家教網(wǎng)
（1）圖1中的白紙上豎直放置的是一塊
 
，其目的是
 
．
（2）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)要點(diǎn)亮的是
 
蠟燭燈（選填“A”或“B”）．點(diǎn)亮蠟燭燈后，如果另取一張白紙放置在圖中像的位置上，直接觀察白紙，白紙上并不呈現(xiàn)燭焰燈的像，這一現(xiàn)象說明平面鏡所成的像是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后得到在白紙上的情況如圖2所示，圖中OOˊ是鏡面所處位置，a、b、c分別是蠟燭A的三個(gè)位置，a′、b′、c′分別是蠟燭燈B的三個(gè)位置，對(duì)應(yīng)的物與像的位置連線已經(jīng)畫好．請(qǐng)你分析歸納得出初步結(jié)論：
①
 
．②
 
．
（4）有同學(xué)提出另一種方法：用一張方格紙放在玻璃板底下，如圖3所示，可以不用B蠟燭燈也同樣可比較像和物分別到鏡面的距離．他提出的方法
 
（選填“可行”或“不可行”），理由是
 
．
（5）如表是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，在分析數(shù)據(jù)時(shí)，該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中記錄的原始數(shù)據(jù)5.3厘米有錯(cuò)，于是將它改成5厘米．該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是
 
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 蠟燭燈A到平面鏡的距離 蠟燭燈B到平面鏡的距離
1 3厘米 3厘米
2 5厘米 5厘米
3 8厘米 8厘米

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