醫(yī)生為了給患者輸液，用網(wǎng)兜把藥瓶倒掛在支架上，瓶口插有輸液管和空氣管，如圖所示．輸液過程中，下列說法正確的是（　�。�
A、如果血液回流到輸液管中，可將藥瓶適當(dāng)?shù)纳?/span>B、瓶內(nèi)藥液對瓶蓋的壓強(qiáng)始終不變C、瓶內(nèi)上方氣體的壓強(qiáng)越來越大D、空氣管中的空氣與藥液接觸處的壓強(qiáng)不等于大氣壓
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是利用滑輪組勻速提升水中圓柱體M的示意圖，滑輪組固定在鋼架上，滑輪組中的兩個滑輪質(zhì)量相等，繞在滑輪組上的繩子能承受的最大拉力為900N，連接圓柱體M與動滑輪掛鉤的繩子能承受的最大拉力為3000N．圓柱體M高為3m，底面積為0.02m2，密度為 4.5×103 kg/m3．在繩端拉力F作用下，圓柱體M從其下表面距水面11m處勻速上升到其上表面與水面相平的過程中用了2min，在這個過程中，拉力F做的功為1.92×104J，滑輪組的機(jī)械效率為η，鋼架對定滑輪的拉力為T．在圓柱體M被緩慢拉出水的過程中，圓柱體M的下表面受到水的壓強(qiáng)為p．不計繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力，（g取10N/kg）．下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、壓強(qiáng)p的最小值為15000PaB、拉力T的大小為1900NC、拉力F的大小為800ND、滑輪組的機(jī)械效率為90%

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于圖中所示的各種情景，下列說法錯誤的是（　�。�
A、
小麗用吸管能把飲料吸入口中，說明了大氣壓的存在		B、
迅速擊打硬紙板，板上的雞蛋落入杯中．說明雞蛋具有慣性		C、
蓄水槽中裝水，當(dāng)閥門打開時，A、B、C三支豎管中水柱的高度相同		D、
洗手池的下水管做成U型，是連通器原理在生活中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在測量某液體密度時，將兩端開口、底部帶有閥門K的三通U形玻璃管倒置在兩個容器中，左側(cè)容器盛有密度己知的液體，右側(cè)容器盛有待測液體．先用抽氣機(jī)抽出形管內(nèi)部分空氣，再關(guān)閉閥門K，如圖所示．下列操作必須的是（　　）
A、應(yīng)保持兩容器內(nèi)液面相平B、盡可能將管內(nèi)空氣抽出C、用刻度尺測量h1和h2D、調(diào)節(jié)閥門K，改變h1和h2

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是活塞式抽水機(jī)的抽水示意圖，下列關(guān)于抽水機(jī)的相關(guān)問題，解釋不合理的是（　�。�
A、抽水機(jī)是利用大氣壓強(qiáng)來抽水的B、抽水機(jī)提升水的最大高度為760mmC、抽水機(jī)手柄實(shí)際上是一個省力杠桿D、當(dāng)壓下活塞時，閥門B關(guān)閉，閥門A打開

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的裝置可探究機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因．壓強(qiáng)計的兩端分別置于機(jī)翼模型的上、下表面附近，用鼓風(fēng)機(jī)向模型左端吹氣，可觀察到壓強(qiáng)計兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差．則（　�。�
A、模型上方空氣流速大，壓強(qiáng)小B、模型下方空氣流速大，壓強(qiáng)大C、模型上方空氣流速小，壓強(qiáng)大D、模型下方空氣流速小，壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下選項(xiàng)中，不能用“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋的是（　�。�
A、乒乓球運(yùn)動員拉出的“弧圈球”B、正在漂流的一只“橡皮船”C、正在空中滑翔的“雄鷹”D、地面上刮起的“龍卷風(fēng)”

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，下列現(xiàn)象中能說明氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的是（　�。�
A、
用吸管吸飲料，飲料上升		B、
吸盤上掛物體，吸盤在豎直墻壁上靜止		C、
向兩紙片中間吹氣紙片合攏		D、
放松筆膽，墨水被吸到鋼筆中

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科目：初中物理 來源： 題型：

小張看到雞蛋浮在鹽水面上，如圖所示，他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉．在此過程中，雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖象可能是下列圖中的（　�。�
A、B、C、D、

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