按圖所示的電路，在虛線框內(nèi)出相應(yīng)的電路圖．
 
略
分析：從實(shí)物圖中可以看出，兩燈并聯(lián)，開關(guān)S1控制燈泡L1，開關(guān)S2控制燈泡L2．
解答：解：從正極開始分支，一支經(jīng)開關(guān)S1、燈泡L1回到負(fù)極；另一支經(jīng)開關(guān)S2、燈泡L2回到負(fù)極，如圖所示：
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列電路正確的是                                       （   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小紅同學(xué)連接的實(shí)物電路。請你在右邊的方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

在如圖所示電路中，電源電壓為3V.當(dāng)閉合開關(guān)后，V2的示數(shù)1V.求：
（1）V1的示數(shù)；  （2）L1兩端的電壓.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，以下說法正確的是（  ）
A．開關(guān)S斷開時(shí)，L1和L2串聯(lián)B．開關(guān)S斷開時(shí)，L1和L2并聯(lián)
C．開關(guān)S閉合時(shí)，L2被短路D．開關(guān)S閉合時(shí)，電源被短路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖：

(1)小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是   ▲   的。（填“相同”或“不相同”）。
(2)小明連電路時(shí)把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮。他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：   ▲   。
實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒亮的原因可能是( ▲  )
A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了D．燈泡靠近電源負(fù)極
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：   ▲    。

(4)甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
　甲：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
　乙：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在圖7所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器R的滑片P向右移動時(shí)，電壓表V1的示數(shù)將_______（選填“變小”、“不變”或“變大”），電壓表V1的示數(shù)與電壓表V2的示數(shù)的比值將_____（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

由一個(gè)電源、兩個(gè)小燈泡、一個(gè)電鍵和幾根導(dǎo)線連接成一個(gè)電路．當(dāng)斷開電鍵時(shí)，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光；閉合電鍵，兩個(gè)燈泡都發(fā)光，則下面說法中正確的是 （ ）
A．兩燈泡一定是串聯(lián)連接　　B．兩燈泡一定是并聯(lián)連接
C．以上兩種情況都有可能　　　　D．以上都不對

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“伏安法”測電阻的分組實(shí)驗(yàn)中：
（1）（4分）請你根據(jù)圖17（a）電路圖，在
未連好的圖18實(shí)物圖上用筆畫線代替導(dǎo)
線連接好電路。（待測電阻Rx阻值約10Ω）
（2）接好電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至    （填“左”或“右”）端，使其連入電路的電阻最大，從而    。     
（3）老師巡回指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)某一小組的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖17（b）所示，原來他們認(rèn)為Rx兩端的電壓可以等于電源（兩節(jié)串聯(lián)干電池）電壓3V減去電壓表的示數(shù)。在老師指導(dǎo)下，他們閉合開關(guān)后實(shí)測了電源兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)其值小于3V，說明他們的方案是     
（填“可行”或“不可行”）的。

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