【題目】下列四種現(xiàn)象中,屬于光的折射形成的是( )
A.橋的倒影 B.碗中的筷子
C.林中的樹(shù)影 D.鏡中的陶罐
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋中,正確的是( )
A. 用手捏海綿,海綿的體積變小,說(shuō)明分子間有空隙
B. 氧氣被壓縮裝入鋼瓶,說(shuō)明分子間存在引力
C. 破鏡不能重圓,說(shuō)明分子間存在斥力
D. 聞到路邊怡人的花香說(shuō)明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)著
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,烈日當(dāng)空,曉宇和同學(xué)們?nèi)ズ舆呄丛瑁l(fā)現(xiàn)石板很燙,而水卻比較涼,請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋說(shuō)明。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小兵用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小明將長(zhǎng)方體木塊(長(zhǎng)、寬、高各不相同)置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),應(yīng)使木塊做___________運(yùn)動(dòng)
(2)在猜想了可能影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后,小明進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如上表:
a.分析序號(hào)_____兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān).
b.分析序號(hào)①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),_____越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
c.小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋,這種現(xiàn)象可用分析序號(hào)_____兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來(lái)解釋.
d.小兵在實(shí)驗(yàn)中對(duì)靜止在水平面上的物塊施加了水平拉力F作用,記錄下了F隨時(shí)間t的變化關(guān)系,如圖a所示,并從t=0開(kāi)始,小兵每隔2s記錄的物塊位置和時(shí)刻如圖b所示,那么,在第10s時(shí),物塊受到的摩擦力為_____N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是某同學(xué)家中最近購(gòu)買的一輛小轎車,在某次勻速行駛時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
求:(1) 小轎車的重力;(g取10N/kg)
(2) 小轎車靜止于水平路面時(shí),小轎車對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3) 小轎車在勻速行駛過(guò)程中,所受到向前的牽引力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在水平桌面上有一個(gè)盛有水的容器,木塊用細(xì)線系住沒(méi)入水中,如圖甲所示。將細(xì)線剪斷,木塊最終漂浮在水面上,且有2/5的體積露出水面,如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.木塊的密度與水的密度之比是2:5
B.甲、乙兩圖中,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小相等
C.甲圖中細(xì)線對(duì)木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是2:5
D.甲圖中容器對(duì)水平桌面的壓力等于乙圖中容器對(duì)水平桌面的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們使用兩腳插頭臺(tái)燈時(shí),往往會(huì)隨意插入兩孔插座中。如圖所示,小明將臺(tái)燈(圖乙)的兩插頭插入家庭電路兩孔插座(圖甲)CD中(圖丙是臺(tái)燈的電路圖,AB表示臺(tái)燈的兩插頭),連接情況是A與C、B與D孔連接,閉合臺(tái)燈開(kāi)關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈L1不亮,電路中開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線良好,用測(cè)電筆測(cè)M點(diǎn),氖管不發(fā)光,再測(cè)N點(diǎn),測(cè)電筆發(fā)光,則可知臺(tái)燈L1出現(xiàn)故障是_________(填“斷路”或“短路”)現(xiàn)象。這種插入法,在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)情況下,接觸臺(tái)燈接點(diǎn)N時(shí)_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)觸電,
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄康氖?/span>
A.決定音調(diào)的因素
B.聲音能否在空氣中傳播
C.聲音產(chǎn)生的原因
D.聲音傳播是否需要時(shí)間
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