關(guān)于彈簧測力計，下列說法正確的是
A．在月球上，不能用彈簧測力計測出任何力的大小
B．彈簧測力計上的字母“N”用來表示它的型號
C．測量時，要盡量讓彈簧與外殼間沒有摩擦
D．使用時，彈簧測力計必須豎直放置
C

試題分析：在月球上，彈簧測力計可以測出拉力的大小，也可以測出月球上物體重力大小，所以A答案不符合題意；彈簧測力計上的字母“N”用來表示它的單位是“牛頓”，B答案不符合題意；彈簧測力計在使用時要求讓彈簧與外殼間沒有摩擦，答案C符合題意，選C；當用彈簧測力計測量水平拉力的大小時，彈簧測力計就必須水平使用。答案D不符合題意，故答案選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明和小蓮為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，小蓮設(shè)計了如圖所示的三次實驗。
（1）比較甲、乙兩次實驗，得出的結(jié)論是：在壓力相同時，               ，滑動摩擦力越大。
（2）在丙圖中，當物體A勻速運動時，彈簧測力計示數(shù)F3為1.8 N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2.2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為      N。
（3）小明仔細觀察了小蓮的實驗過程，發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外，還存在著不足，請你幫小明寫出其中一條：　                                 　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力的說法，正確的是
A．力只能改變物體的運動狀態(tài)
B．物體間力的作用是相互的
C．力是維持物體運動的原因
D．兩個物體只有互相接觸才會產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關(guān)，猜想二：彈力的大小與長度有關(guān)，請你提出猜想三：彈力的大小與　　有關(guān)。小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗（將鋼鋸片夾在臺鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L 表示）

（1）請對小明的實驗過程進行評估           
（2）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)
形變量X/cm
長度L/cm
彈力/N
1
2
15
0.48
2
2
20
0.22
3
2
25
0.12
 
分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論　                      　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，足球運動員把足球踢向空中．若不計空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時的受力圖中，正確的是(G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力)   

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根質(zhì)量為m、長為L的均勻鏈條一半放在粗糙的水平桌面上，另一半掛在桌邊，如圖（a）所示，此時鏈條的重心為C1。若在鏈條兩端各掛一個質(zhì)量為m/2的小球，如圖（b）所示，此時鏈條的重心為C2。若在鏈條兩端和中央各掛一個質(zhì)量為m/2的小球，如圖（c）所示，此時鏈條的重心為C3（C1、C2、C3在圖中均未標出）。比較三個重心的高度h1、h2和h3的關(guān)系（ ）
A．h1=h2=h3B．h1<h2<h3C．h1>h2>h3D．h1> h3 > h2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安放磁體，并使它們的同名磁極相互　　　　（填“排斥”或“吸引”），從而使列車從鐵軌上“浮”起來，達到　　　　（填“減小”或“增大”）阻力的目的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

未來的新型航天工具——“銫離子火箭”的原理是：銫蒸氣在火箭中被“加工”成銫離子，經(jīng)磁場加速，從噴管向尾部噴射出去，由于力的作用是________的，從而使火箭獲得前進的動力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗裝置．
長木板不同表面
木塊不同側(cè)面
彈簧測力計示數(shù)
 
一個木板
兩個木板重疊
光滑表面
小
 
 
大
 
 
粗糙表面
小
 
 
大
 
 
（1）根據(jù)小明設(shè)計的實驗記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和　            　的關(guān)系．
（2）在實驗中小明緩緩地　 　（選填“勻速”或“變速”）拉動木塊，使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，這屬于科學探究中的　 　（只填序號）．
A．提出問題       B．猜想與假設(shè)      C．進行實驗，收集證據(jù)
（3）某次實驗中彈簧測力計示數(shù)如圖所示，可知該次實驗?zāi)Σ亮Υ笮?u>　 　N．

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