1.  將一根鎳鉻合金絲均勻拉長接入電路,其電阻將            ;若將這根鎳鉻合金絲對折后接入電路,其電阻將            。(填“增大”、“減小”或“不變”)

 

增大;  減小

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

將一根粗細均勻的鎳鉻合金絲截成長短不同的兩段,不考慮溫度對電阻的影響,則R
R;若將它們并連接入電路中,則U
=
=
U.(以上均選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

一只小船上的人用力推開另一只小船,結果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
;力的作用是
相互
相互
的.將一根粗細均勻的鎳鉻合金絲截成長短不同的兩段,不考慮溫度對電阻的影響,則R
R;若將它們并聯(lián)接入電路中,則U
=
=
U.(以上均選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?崇文區(qū)一模)小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗.他們準備在圖的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源兩端電壓保持不變,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,電阻絲的規(guī)格如下表:
序號 材料 長度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
(l)他們應選擇序號為
2和4
2和4
的兩根電阻絲來探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
較大
(“較大”或“較小”).
(3)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋.
(4)若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導線根數(shù)不限.)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗.他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響.待用電阻絲的
規(guī)格如下:
序號 材   料 長度/m 橫截面積/m2
1 炭鋼合金絲 0.4 3.0×10-6
2 鎳鉻合金絲 0.4 3.0×10-6
3 鎳鉻合金絲 0.4 6.0×10-6
4 鎳鉻合金絲 0.8 3.0×10-6
(1)他們應選擇序號為
2和4
2和4
的兩根電阻絲來探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較
(填“大”或“小”).科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論?為什么?
我認為不能得到上面的結論,因為實驗只測出一組數(shù)據(jù),沒有多測幾組數(shù)據(jù)作比較,不能找出規(guī)律得出結論
我認為不能得到上面的結論,因為實驗只測出一組數(shù)據(jù),沒有多測幾組數(shù)據(jù)作比較,不能找出規(guī)律得出結論

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科目:初中物理 來源: 題型:

李智和周慧做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗,他們準備在電路中的M、N兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
導體編號 材料 長度 橫截面積
A 鎳鉻合金絲 L S
B 錳銅合金絲 L S
C 鎳鉻合金絲 2L S
D 鎳鉻合金絲 L 2S
(1)他們應選擇編號為
A
A
D
D
的兩根電阻絲來探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小
.(填較大或較。
(3)通過此實驗得到的結論是
當導體的長度、材料一定時,導體的電阻與導體的橫截面積有關,橫截面積越小,導體的電阻越小
當導體的長度、材料一定時,導體的電阻與導體的橫截面積有關,橫截面積越小,導體的電阻越小

(4)如果還想探究電阻與材料的關系,應選擇編號為
A
A
、
B
B
兩根電阻絲.

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