由于___       _____效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位，而且聽到的聲音是             的。
雙耳            立體
響度是指人能感受到的聲音的強(qiáng)弱．聲源到兩只耳朵的距離不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其它特征也就不同．這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)．這就是雙耳效應(yīng).而且聽到的聲音是立體的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖一所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是______；響度相同的是______．圖二所示的招牌，它是禁止______的標(biāo)志．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說(shuō)明聲音可以傳遞　　　　　。外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲音可以傳遞　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用超聲波清洗器清洗機(jī)械手表是利用超聲波
A．傳播距離遠(yuǎn)B．穿透能力強(qiáng)C．具有能量D．遇到障礙物能反射

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例屬于利用聲傳遞能量是（ ）
A．利用超聲波給金屬探傷
B．醫(yī)生通過(guò)聽診器給病人診病
C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度
D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”。下面事例中，主要利用聲波傳遞的“能量”的是（    ）
A．用超聲波碎石B．用聲納探海深C．利用B超做體檢D．利用回聲定位

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量，請(qǐng)你各舉一例：
（1）傳遞信息：                                                         ；
（2）傳遞能量：                                                         。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

青海玉樹地震的抗震救災(zāi)中，救援人員使用的一種紅外生命探測(cè)儀在黑夜也能工作，它是靠吸收人體輻射的     線工作的；用久的眼鏡片可以用超聲波清洗機(jī)清洗，它是利用了聲波可以傳遞      的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

用超聲波探測(cè)海洋的深度，若發(fā)出聲音信號(hào)后經(jīng)4s收到回聲．求此處海洋的深度？  (已知超聲波在海水中的速度是1500m／s)

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同步練習(xí)冊(cè)答案