靜止在斜面上的木塊重30牛,對(duì)斜面的壓力為18牛,試用力的圖示法在圖中畫出重物對(duì)斜面的壓力.

如下圖所示:

解析試題分析:物體放在斜面上時(shí),對(duì)斜面的壓力不等于其重力;壓力的作用點(diǎn)在接觸面上。
考點(diǎn):力的圖示

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

(1)圖中:天平測(cè)出物體的質(zhì)量是____g;量筒中液體的體積是___mL;彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N;溫度計(jì)的示數(shù)是_____℃。

(2)木塊從下圖斜面所示位置靜止釋放,直到撞上金屬片,測(cè)此過(guò)程木塊的平均速度。

1在圖中畫出需要測(cè)量的距離。
2用粗糙程度相同,質(zhì)量不同的木塊做實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)公式       ,算出第一次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度        
請(qǐng)歸納本實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度與質(zhì)量是否有關(guān)?                              

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊質(zhì)量/g
運(yùn)動(dòng)距離/m
運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s
1
100
1.000
0.8
2
150
1.000
0.8
3
200
1.000
0.8
4
250
1.000
0.8

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器,裝有不同的液體,將三個(gè)長(zhǎng)方體A、B、C分別放入容器的液體中,靜止時(shí)的位置如圖所示,三個(gè)容器的液面相平。已知三個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量和體積都相同。則下列判斷正確的是

A.物體受到的浮力 F浮A>F浮B>F浮C
B.容器對(duì)桌面的壓力 F<F<F 
C.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng) p=p=p
D.物體下表面受到液體的壓力 F ′A>F ′B=F ′C

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

如圖甲所示為一輛在田地里使用的農(nóng)用四輪拖拉機(jī),它的前輪是導(dǎo)向輪,后輪是驅(qū)動(dòng)輪,拖拉機(jī)在工作時(shí)一般后面掛有拖車或耕地設(shè)備等。圖乙所示為一輛在倉(cāng)庫(kù)、機(jī)場(chǎng)、車站等地方常見(jiàn)的搬運(yùn)貨物的叉車,它的前輪是驅(qū)動(dòng)輪,后輪是導(dǎo)向輪。請(qǐng)分別解釋為什么拖拉機(jī)的前輪窄小、后輪寬大得多,而叉車的前輪寬大、后輪窄?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

李明在商場(chǎng)買了一盒盒裝果汁,上面標(biāo)有250mL,果汁盒上帶有一吸管,他發(fā)現(xiàn)吸管一端已被削尖,他用削尖的吸管插入盒中飲用,飲用的過(guò)程盒子漸漸癟了,李明這段經(jīng)歷中有不少物理知識(shí),請(qǐng)你寫出其中兩條.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

小明同學(xué)將如圖丙所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來(lái)水管上,當(dāng)水在玻璃管中流動(dòng)時(shí),玻璃管橫截面大的地方流速小,而管子橫截面小的地方流速大,請(qǐng)畫出水流動(dòng)時(shí)兩個(gè)豎直管中液面的大致位置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

(12分)2013年12月14日中國(guó)造的“玉兔號(hào)”月球車成功降落于月球上。月球車質(zhì)量140千克,以太陽(yáng)能為能源,能夠耐受月球表面真空、強(qiáng)輻射、攝氏零下180度到零上150度極限溫度等極端環(huán)境。月球車具備20度爬坡、20厘米越障能力,并配備有全景相機(jī)、紅外成像光譜儀、測(cè)月雷達(dá)、粒子激發(fā)X射線譜儀等科學(xué)探測(cè)儀器。月球的吸引力是地球的六分之一,每個(gè)車輪與月球表面接觸面積為50cm2,表面土壤非常松軟,凹凸不平,有石塊、有隕石坑,還有陡峭的高坡。在這種環(huán)境中,月球車既不能打滑,更不能翻車。
目前已在月球上度過(guò)了3個(gè)月,超出了設(shè)計(jì)壽命。它現(xiàn)在處于月夜休眠期,人們期待其接下來(lái)繼續(xù)優(yōu)秀的月面探險(xiǎn)表現(xiàn),同時(shí)也牽掛著它的安危。(g=10N/kg)

(1)假設(shè)你是一名航天員,駕駛飛船登上月球.如果你手邊有一只靈敏電流表、一根直導(dǎo)體和導(dǎo)線若干,想探測(cè)月球表面附近是否有磁場(chǎng),下列方案中合理的是(    )
A.直接將電流表置于月球表面附近,若電流表的示數(shù)為零,可判斷月球表面無(wú)磁場(chǎng)
B. 用導(dǎo)線將電流表、直導(dǎo)體連接起來(lái),使直導(dǎo)體在月球表面附近沿某一方向運(yùn)動(dòng)時(shí),若電流表的示數(shù)為零,則可判斷月球表面附近無(wú)磁場(chǎng)
C.用導(dǎo)線將電流表、直導(dǎo)體連成閉合回路,使直導(dǎo)體在月球表面附近沿某一方向運(yùn)動(dòng)時(shí),若電流表的示數(shù)為零,則可判斷月球表面無(wú)磁場(chǎng)
D. 用導(dǎo)線將電流表、直導(dǎo)體連成閉合回路,使直導(dǎo)體在月球表面附近沿各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)有時(shí)不為零,則可判斷月球表面附近有磁場(chǎng)
(2)月球車的動(dòng)力裝置一般選用電動(dòng)機(jī)而不是內(nèi)燃機(jī),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么?
(3)某中學(xué)的幾個(gè)航天迷設(shè)計(jì)了一個(gè)月球車的模型,其中電路部分選用12 V的蓄電池作電源,額定電壓均為6 V的電動(dòng)機(jī)和燈泡分別用作動(dòng)力裝置和照明光源.設(shè)計(jì)的電路如圖所示,請(qǐng)你說(shuō)出其電路設(shè)計(jì)中不科學(xué)的地方.(要求說(shuō)出兩點(diǎn))
(4)如圖所示,當(dāng)月球平穩(wěn)地行走在月球上時(shí),求月球車對(duì)月球表面的壓強(qiáng)。
(5)報(bào)道,我國(guó)某科研單位研究制的太陽(yáng)能月球車(研制過(guò)程的樣品),它上面的太陽(yáng)能接收板的有效面積為S=4m2,太陽(yáng)晴朗且接收板對(duì)著太陽(yáng)時(shí),每平方米面積上能接收到太陽(yáng)的功率為P0=1kW,太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電壓為U=120V,可供電動(dòng)機(jī)正常工作的電流為I=8A.那在電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多大?
(6)如果上述月球車中的電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是75%,且該車沿水平路面勻速直線行駛時(shí)所獲得的牽引力是180N,則該車勻速行駛時(shí)的速度是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(5分)如圖,質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物,每個(gè)滑輪的重力均為50N,

(1)用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過(guò)程中,人做的有用功為多少?
(2)若繩子能夠承受的最大拉力為400N,重力提升過(guò)程中繩子重和摩擦對(duì)應(yīng)的額外功始終占總功的10%,求滑輪組的最大機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖20所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問(wèn)題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的                   程度來(lái)確定。
(2)分析比較圖⒛乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:                                 
                                                                              。
(3)分析比較圖               的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)進(jìn)一步綜合分析圖⒛甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:                 
                                                                              。

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