(2012?自貢)下列事例中,能增大壓強的是(  )
分析:題目中要求的是增大壓強,就要從增大壓強的辦法:增大壓力、減小受力面積結合選擇項中的措施來入手考慮.
解答:解:A、書包帶做的寬一些,增大了書包帶與肩部的接觸面積,減小了書包對肩膀的壓強,使人感到舒服.故A錯誤.
B、在坦克上安裝履帶,增大了坦克車與地面的接觸面積,減小了坦克對地面的壓強,防止坦克陷入地面.故B錯誤.
C、刀、斧、剪的刃磨得很薄,減小了刀刃接觸面積,在壓力一定的情況下,增大了壓強,便于將物體切斷.故C正確.
D、把鐵軌鋪在枕木上,增大了與地面的接觸面積,減小了車對地面的壓強,使列車不至于陷入地面中.故D錯誤.
故選C
點評:明確增大壓強與減小壓強的方法是解決此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?自貢)如圖所示,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?自貢)如圖所示,將體積為0.001m3的正方體木塊,放入盛有水的水槽中.待木塊靜止時,其下表面距水面0.06m,已知ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
(1)木塊下表面受到水的壓強大;
(2)木塊受到的浮力大小;
(3)木塊的密度大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?自貢)(1)在探究動能與速度關系時,
質量
質量
不變,讓小球從
不同
不同
(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
(2)在探究動能與質量關系時,要保持
速度
速度
相同,就是讓質量不同的小球從
同一高度
同一高度
滾下.
(3)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種方法:一是
控制變量
控制變量
法;二是轉換法.就本題來說:用
小球被推動距離的遠近
小球被推動距離的遠近
來表示小球動能大小的方法就是轉換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?自貢)一彈簧測力計下掛一圓柱體,將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中,如圖已給出整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關系的實驗圖象,已知ρ=1.0×103kg/m3.則下列說法中錯誤的是( 。

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