在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 如圖.把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中.
(1)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是
不相同
不相同
(選填“相同”或“不相同”).
(2)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
斷開
斷開
.這是為了防止發(fā)生
短路
短路
;
若無法估計(jì)電路電路中電流的大小,應(yīng)選用
量程并采用
試觸
試觸
的方法.
(3)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針反向偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)?!--BA-->
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了

(4)實(shí)驗(yàn)中改變電流表的位置,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)
不變
不變
.這說明
在串聯(lián)電路中,電流處處相等
在串聯(lián)電路中,電流處處相等
分析:(1)為得出普遍結(jié)論,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(2)為避免電路發(fā)生短路,連接、拆接電路時(shí)必須斷開開關(guān);連接電路時(shí),電表要選擇合適的量程,如果不知道待測(cè)量的大小,應(yīng)用大量程采用試觸的方法確定電表量程.
(3)連接電路時(shí),電表正負(fù)接線柱不要接反,否則電表指針將反向偏轉(zhuǎn).
(4)改變電流表在電路中的位置,電流表示數(shù)不變,這說明串聯(lián)電路中電流處處相等.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同.
(2)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.這是為了防止發(fā)生短路;
若無法估計(jì)電路中電流的大小,應(yīng)選用大量程并采用試觸的方法確定電流表量程.
(3)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針反向偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)?電流表正負(fù)接線柱接反了.
(4)實(shí)驗(yàn)中改變電流表的位置,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不變.這說明 在串聯(lián)電路中,電流處處相等.
故答案為:(1)不相同;(2)斷開;短路;大;試觸;(3)電流表正負(fù)接線柱接反了;(4)不變;在串聯(lián)電路中,電流處處相等.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電表量程的確定方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析;掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題,為得出普遍結(jié)論,實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖.把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到右圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,把
電流表
接入,測(cè)量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.
換上另外兩個(gè)小燈泡,再次測(cè)量三點(diǎn)的
電流
,看看是否還有同樣的關(guān)系.
下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù).
  A點(diǎn)的電流IA B點(diǎn)的電流IB C點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量 0.3A 0.3A 0.3A
第二次測(cè)量 0.2A 0.2A 0.2A
分析和論證:
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)S必須處于
斷開
狀態(tài).
(2)結(jié)論:串聯(lián)電路中各處
電流
相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明首先
斷開
斷開
開關(guān),把兩個(gè)相同燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,接入
電流表
電流表
,測(cè)量各點(diǎn)電流,然后再換上兩個(gè)相同的小燈泡,再次測(cè)量三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù),小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是:
每次都使用兩個(gè)相同的燈泡
每次都使用兩個(gè)相同的燈泡

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科目:初中物理 來源: 題型:

探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn):在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖:把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,把電流表接入,測(cè)量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.
(1)完成第一組測(cè)量后,你認(rèn)為他需要進(jìn)行的操作順序是
B、A、C
B、A、C
(請(qǐng)按先后排序)
A.換不同型號(hào)的燈泡替換L1、L2,將電流表串接入電路,并連接好電路
B.?dāng)嚅_開關(guān)
C.閉合開關(guān),觀察電流表示數(shù),并記錄數(shù)據(jù)
(2)下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù).結(jié)論:串聯(lián)電路中
電流處處相等
電流處處相等
.此時(shí)下結(jié)論,所得結(jié)論并不可靠,說明理由
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性

A 點(diǎn)的電流IA B點(diǎn)的電流IB C點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量 0.3A 0.3A 0.3A
第二次測(cè)量 0.2A 0.2A 0.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:

小杰同學(xué)在探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個(gè)型號(hào)相同的小燈泡.為此他提出了如下的疑問:用兩個(gè)型號(hào)不同的小燈泡是否也會(huì)得出相同的結(jié)論呢?是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢?對(duì)此問題,他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,將兩個(gè)不同型號(hào)的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上,用電流表分別測(cè)量出A、B、C各點(diǎn)的電流,所測(cè)的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示:
小杰對(duì)此數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析后得出了最終結(jié)論.
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)小杰同學(xué)得出的結(jié)論是
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的

(2)小杰同學(xué)在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個(gè)主要環(huán)節(jié)?
提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證
提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證

電流表的位置 A B C
電流(A) 0.18 0.18 0.18

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