2008年5月12日14時(shí)28分,在四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震,造成數(shù)十萬(wàn)人傷亡和大量建筑物破壞,數(shù)百萬(wàn)人無(wú)家可歸。

(1)在這次地震救援行動(dòng)中,救援人員使用了一種雷達(dá)生命探測(cè)儀。它的工作原理是:雷達(dá)信號(hào)發(fā)送器連續(xù)發(fā)射           (填“聲音”、“光”或“電磁”)信號(hào),對(duì)一定空間進(jìn)行掃描,這種信號(hào)在空間中的傳播速度是          m/s,接收器不斷接收被目標(biāo)反射回來(lái)的信號(hào)并對(duì)返回信號(hào)進(jìn)行處理,如果目標(biāo)在動(dòng),則信號(hào)會(huì)有很靈敏的差異,被埋在廢墟下的生還者身體的輕微運(yùn)動(dòng)和呼吸,都能被準(zhǔn)確偵測(cè)到。

(2)地震時(shí),由震源向四周傳播的彈性波,稱為地震波。地震波中的縱波使地面發(fā)生上下振動(dòng),而橫波使地面發(fā)生前后、左右晃動(dòng)。在距離震中數(shù)十公里的極震區(qū),人們先感到上下顛簸,過(guò)數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動(dòng),而遠(yuǎn)在千余公里之外的株洲,我們只感到明顯的水平晃動(dòng)。據(jù)此可以推斷          。(填正確答案的序號(hào))

①地震波在傳播過(guò)程中,既傳播振動(dòng),又傳播能量

②地震波在傳播過(guò)程中,只傳播振動(dòng),不傳播能量

③地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波慢,但能量的衰減較快

④地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波快,且能量的衰減也較快

(3)唐家山堰塞湖是這次地震引起的山崩滑坡體堵截河谷后貯水而形成的湖泊。堰塞湖的湖壩是由滑坡體或其他沒(méi)有物理結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的土石方構(gòu)成,受湖水沖刷、侵蝕、溶解、崩塌等作用,失去抗沖擊能力,一旦決口,湖水便傾瀉而下,形成洪災(zāi)。請(qǐng)你用物理知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明由于堰塞湖水位上升而產(chǎn)生危害的原因。

                                 ;②                               。

(4)假設(shè)地震波中的上述兩種波在地表附近的傳播速度分別為 9 km/s和 4 km/s,位于成都的某地震觀測(cè)站記錄的兩種波到達(dá)的時(shí)間相差25s。試求震源距離這個(gè)觀測(cè)站多遠(yuǎn)?

(1)電磁   3×108                 (2)①④

(3)①由于水位上升,導(dǎo)致湖水對(duì)壩體的壓強(qiáng)增大,侵蝕、溶解、坍塌加快,垮壩的可能性增加

      ②由于水位上升,水的落差增大湖內(nèi)儲(chǔ)存的水的重力勢(shì)能增大,一旦垮壩,洪水對(duì)下游的危害增加。

(4)震源與觀測(cè)站的距離為s,兩種波到達(dá)觀測(cè)站的時(shí)間為t1、t2,根據(jù)速度公式有: 

t1=s/v1=s /9km/s      t2= s/v2= s /4km/s     

而⊿t= t2- t1=25 s       得s=180 km   .    

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,四川汶川發(fā)生8級(jí)大地震,震后立即開展了緊急救援.在救援過(guò)程中,?吹骄仍ぷ髡呤褂玫倪@種起重機(jī)械,利用這種機(jī)械吊起坍塌的混凝土結(jié)構(gòu)的吊板.如圖所示是這種起重機(jī)吊臂上的滑輪組,它在50s內(nèi)將重為2.4×104N的吊板勻速提高10m.已知拉力F為104N.則這個(gè)過(guò)程中:
(1)拉力F的功率多大?
(2)滑輪組的機(jī)械效率多大?
(3)當(dāng)提升的吊板重為4.8×104N,不計(jì)摩擦,求此時(shí)的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日14時(shí)28分,我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生里氏80級(jí)強(qiáng)烈地震.據(jù)報(bào)道,武漢地震臺(tái)于當(dāng)日14時(shí)30分50秒接收到汶川的地震波,已知汶川與武漢的距離約為952km,由此可求出地震波的傳播速度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答文中提出的問(wèn)題.
2008年5月12日我國(guó)汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)的大地震,給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失.“一方有難,八方支援”,全國(guó)各地的救援人員不分晝夜迅速趕往災(zāi)區(qū).地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道,向營(yíng)救人員求救,最后獲得了生的機(jī)會(huì).利用生命探測(cè)儀,救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:聲波生命探測(cè)儀有3~6個(gè)“耳朵”--聲探頭,即使幸存者不能說(shuō)話,只要輕輕敲擊使周圍物體發(fā)出微小聲響,就能夠被它“聽”到,甚至心臟微弱的顫動(dòng),它也能探測(cè)到.
(1)地震產(chǎn)生的
次聲波
次聲波
(填“次聲波”或“超聲波”)給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失,說(shuō)明聲音可以
具有能量
具有能量
(填“傳遞信息”或“具有能量”);聲波生命探測(cè)儀根據(jù)“聽”到的聲音的情況判斷是否還有埋在廢墟中的生存者,是利用聲音可以
傳遞信息
傳遞信息
.(填“傳遞信息”或“具有能量”)
(2)夜晚救援車內(nèi)外溫差大,車
內(nèi)
內(nèi)
(填“內(nèi)”或“外”)的水蒸氣碰到較冷的車窗時(shí),會(huì)
液化
液化
(填一物態(tài)變化名稱)形成水珠.
(3)地震中被埋在廢墟中的人為了延長(zhǎng)生命,必須盡可能地減少能量損失,當(dāng)身體出汗時(shí),應(yīng)用布、紙等擦干身上的汗水,避免由于汗水
蒸發(fā)
蒸發(fā)
(填一物態(tài)變化名稱)
吸收
吸收
(填“吸收”或“放出”)熱量而造成人體能量的損失.
(4)地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生聲波在遠(yuǎn)離地震中心、人無(wú)震感的區(qū)域會(huì)引起某些動(dòng)物的聽覺(jué)反應(yīng).由下表提供的數(shù)據(jù)可知,在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域,聽覺(jué)上有較明顯反應(yīng)的動(dòng)物是
D
D

A.蝙蝠     B.海豚      C.貓      D.大象
一些動(dòng)物聽覺(jué)的頻率范圍
蝙蝠 1000Hz~120000Hz
海豚 150Hz~150000Hz
60Hz~65000Hz
大象 1Hz~20000Hz

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了強(qiáng)烈的地震,在道路完全中斷的情況下,空軍派出直升機(jī)進(jìn)行救援,空降兵在下落過(guò)程中,相對(duì)于降落傘是
靜止
靜止
的,相對(duì)于地面是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的.(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震.救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.利用生命探測(cè)儀,救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:“熱紅外生命探測(cè)儀”利用
 
來(lái)工作,通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖象,在黑夜,該儀器使用效果
 
(較好/較差);“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中,光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次
 
(反射/折射)傳送回來(lái),救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

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