如圖所示的家庭電路中，閉合開(kāi)關(guān)后燈泡不亮．用試電筆檢測(cè)插座的兩孔，發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時(shí)氖管才發(fā)光．用試電筆檢測(cè)A點(diǎn)氖管發(fā)光，檢測(cè)B點(diǎn)氖管不發(fā)光．發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A、燈泡短路B、燈絲斷了C、開(kāi)關(guān)接觸不良D、插座短路
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)開(kāi)展“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)．電源電壓為6V，小燈泡的U額=3.8V．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫小華將圖1的實(shí)物電路連接完整．
（2）連線完成后，小華開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電流表的指針在來(lái)回晃動(dòng)，其原因是：
 
．解決問(wèn)題后，小華發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，燈泡兩端的電壓都高于3.8V，為了使燈泡兩端電壓等于或低于3.8V完成數(shù)據(jù)的測(cè)量，你對(duì)小華的建議是：
 
．
試驗(yàn)次數(shù) U/V I/A 燈泡亮度
1 2 0.25 發(fā)光較暗
2 3.8 0.3 正常發(fā)光
3 6 0 不發(fā)光
（3）小華完成實(shí)驗(yàn)后，記錄的數(shù)據(jù)如上表，分析數(shù)據(jù)可知：小燈泡的電阻是
 
（選填“不變”或“變化）”；小燈泡的額定功率是
 
W；第3次實(shí)驗(yàn)小燈泡不發(fā)光的原因是
 
．
（4）小明小組電流表?yè)p壞，他設(shè)計(jì)了一個(gè)利用電壓表和一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻測(cè)量這個(gè)小燈泡（U額=3.8V）額定功率的電路，如圖2所示．
請(qǐng)將下面步驟補(bǔ)充完整．
①閉合開(kāi)關(guān)S、S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為
 
V；
②保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，然后
 
，此時(shí)電壓表示數(shù)記為U0；
③小燈泡額定功率的表達(dá)式：P額=
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電飯煲、電水壺和電熨斗分別標(biāo)有“220V  1000V”、“220V  1800W”和“220V  500W”的字樣，它們各自正常工作相同時(shí)間，
 
（選填“電飯煲”、“電水壺”或“電熨斗”）產(chǎn)生的熱量最多．標(biāo)有“220V   1000W”的電飯煲正常工作0.3h，電流所做的功為
 
kW?h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列圖形有關(guān)家庭電路的連接完全正確的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小宇同學(xué)準(zhǔn)備檢查新建房屋的生活用電線路安裝是否有問(wèn)題，他先斷開(kāi)所有用電器和總開(kāi)關(guān)，然后將火線上的保險(xiǎn)絲取下來(lái)，換上一只額定電壓為220V的燈泡，閉合總開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡正常發(fā)光．由此判斷下列正確的是（　�。�
A、線路安裝不正確，電路中有短路B、線路安裝不正確，電路中有斷路C、線路安裝完全正確，因?yàn)闊襞菡０l(fā)光D、僅由此，不能判斷線路是否有問(wèn)題

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“五一文藝會(huì)演”時(shí)，物理老師和電工師傅合作給同學(xué)們表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目（注意：因該節(jié)目有危險(xiǎn)，同學(xué)們切勿模仿）．首先電工師傅將兩根導(dǎo)線的接頭A、B分別連接到一標(biāo)有“P2220 100”的燈泡（如圖甲所示）的接線柱C、D上，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡正常發(fā)光．隨后，電工師傅斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下燈泡，物理老師站到干燥的木凳上，左、右兩手分別抓住兩導(dǎo)線接頭A、B（如圖乙所示），此時(shí)電工師傅閉合開(kāi)關(guān)，用測(cè)電筆分別測(cè)試導(dǎo)線接頭A、B及物理老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管均發(fā)光，而在這一過(guò)程中，物理老師依然談笑自如．對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、物理老師有“特異功能”，確實(shí)不怕電B、物理老師的雙手戴著絕緣手套C、在人、燈替換的過(guò)程中，電源的火線被斷開(kāi)了D、在人、燈替換的過(guò)程中，電源的零線被斷開(kāi)了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

家庭電路中的電燈昏暗，此時(shí)電能表表盤(pán)轉(zhuǎn)得飛快，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、電路有用電器被短接B、電路中總功率過(guò)大C、金屬外殼的用電器漏電D、電壓高于220V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即用手將觸電人拉開(kāi)B、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引C、汽車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦D、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電可以造福人類，但使用不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)危害．下列說(shuō)法不符合安全用電要求的是（　�。�
A、不允許用鐵絲或銅絲代替熔絲B、用電器的金屬外殼應(yīng)該接地C、可以在不斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的情況下更換燈泡D、使用測(cè)電筆時(shí)，手不能接觸它的筆尖

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