科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源:2013-2014江蘇無錫北塘劉潭實驗學校八年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
晴天正午,小明與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現地面上有許多大小、形狀不同的光斑。光斑的形狀與什么要素有關呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究,他們猜想光斑的形狀:(6分)
a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子
b.與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關;
c.與樹葉間空隙大。纯椎拇笮。┯嘘P。
(1)根據所學知識,可確定猜想a是_________(合理、不合理)的;
(2)為了進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現的光斑形狀。
讓你在甲、乙、丁三張卡片中選擇一張卡片用來驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關”,你選用________卡片;在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關”時,小明選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現白紙上得到四個圓形光斑,由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關”的結論,這結論_________(可靠、不可靠),若由你進行探究,你將如何設計帶孔的卡片?請在虛線框內畫出孔的形狀。
(3)小明采用如圖4所示的方式進行小孔成像的實驗,可以看到較大孔對應的光斑為孔的形狀,較小的孔對應的光斑為圓形(太陽的像)。如果增大光屏與小孔的距離,則光斑的形狀會漸漸變成圓形。如圖5,屏到孔的距離為30cm,光斑形狀和孔一樣為三角形;如屏到孔的距離為150cm,光斑形狀變?yōu)閳A形(圖6)。
通過探究,他們得到了以下結論,其中錯誤的是_________。
A.如果孔太大,通過孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關;
B.小孔形成的圓形光斑是實像,此像所對應的物體是太陽;
C.如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些,應該將孔到地面的距離變小;
D.不管孔的大小、孔的形狀如何變化,光斑都是由光的直線傳播形成的。
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