探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過(guò)程如圖所示.

(1)比較圖甲和圖乙,可以得出______;
(2)比較圖乙和圖丙,可以得出______;
(3)甲丙兩圖______(填“可以”或“不可以”)做對(duì)比,因?yàn)開(kāi)_____.
(4)這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是______.
(1)由圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知,甲與乙實(shí)驗(yàn)中,受力面積相同,乙的壓力大,力的作用效果明顯,由此可見(jiàn):受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)圖乙與圖丙所示實(shí)驗(yàn)中,物體間的壓力相同,受力面積不同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯,由此可見(jiàn):壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)甲圖與丙圖實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制變量,比較它們不能得出結(jié)論.
(4)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法.
故答案為:(1)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)不可以;沒(méi)有控制變量;(4)控制變量法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

兩個(gè)容器完全相同,分別盛有甲、乙兩種液體,兩個(gè)完全相同的小球分別靜止在液體中,所處位置如圖3所示且兩液面相平。下列關(guān)于兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P、P以及兩個(gè)小球受到的浮力F、F的大小比較中,正確的是………………………………(   )

A.PPFF
B.PPFF
C.PPFF
D.PPFF

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在圖中,底面積不同的甲、乙圓柱形容器(S>S)分別裝有不同的液體,兩液體對(duì)甲、乙底部的壓強(qiáng)相等.若從甲、乙中抽取液體,且被抽取液體的體積相同,則剩余液體對(duì)甲、乙底部的壓力F、F與壓強(qiáng)p、p的大小關(guān)系為( 。
A.F<F,p>pB.F<F,p=p
C.F>F,p>pD.F>F,p<p

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在兩端開(kāi)口的彎管內(nèi)用兩段水柱封閉了一段空氣柱,A、B、C、D四個(gè)液面的位置關(guān)系如圖所示.現(xiàn)將左側(cè)試管底部的閥門(mén)K打開(kāi),釋放掉少量水后立刻關(guān)閉閥門(mén),A、B、C液面相對(duì)各自原來(lái)的位置上升或下降的長(zhǎng)度△hA、△hB和△hC之間的大小關(guān)系為(  )
A.△hA=△hB=△hCB.△hA>△hB>△hC
C.△hA>△hB=△hCD.△hA=△hB>△hC

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

分類歸納
有下列物體:A、茶壺 B、飛艇 C、船閘 D、洗手池下水的回水管 E、輪船.
一類有(填序號(hào))______,其特征為_(kāi)_____;另一類有______,其特征為_(kāi)_____.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與那些因素有關(guān)”時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)由甲、乙兩圖能夠得到的結(jié)論是______;
(2)由甲、丁兩圖能夠得到的結(jié)論是______;
(3)由______兩圖可知:壓力的作用效果還與物體的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示是正在工作的挖掘機(jī),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.機(jī)械臂A被液面壓桿撐起時(shí),相當(dāng)于省力杠桿 
B.挖掘機(jī)的兩條履帶,可以減小挖掘機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng) 
C.挖掘臂水平轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),挖掘鏟內(nèi)土的重力沒(méi)有做功 
D.挖掘鏟的前端做成齒狀,是為了增大壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物理量的單位,屬于壓強(qiáng)單位的是
A.m/sB.kg/m3C.N/kgD.N/m2

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

潛水是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng),如圖是潛水員潛入水下的情景,潛水員隨身配備的潛水裝置涉及到許多物理知識(shí),請(qǐng)仿照示例,根據(jù)圖示說(shuō)明提供的信息再選取兩例進(jìn)行分析圖示說(shuō)明:①水下手電筒照亮海底世界 ②寬大的腳蹼可以減少體力消耗 ③鋒利的潛水刀可以割斷海草 ④全封閉的潛水服能夠保持體溫 ⑤浮力背心的膨脹或收縮能實(shí)現(xiàn)上升或下降 ⑥魚(yú)槍利用壓縮空氣能射擊目標(biāo)

示例:裝備設(shè)計(jì)及對(duì)應(yīng)的物理原理:①—光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播[或能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為光能(均可得分).
分析1:裝備設(shè)計(jì)及對(duì)應(yīng)的物理原則:                                      .
分析2:裝備設(shè)計(jì)及對(duì)應(yīng)的物理原則:                                      .

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