某物理探究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
質(zhì)量m/g100200300500
重力G/N12345
(1)把表格中的空格填寫完整;
(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N.
(3)由此可知物體所受重力跟質(zhì)量成______.
(4)而小明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組則認(rèn)為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關(guān)”,他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀______(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).你認(rèn)為他們的結(jié)論______(填“正確”或“不正確”),請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出評(píng)價(jià):______.
被測(cè)物體形狀重力/N
橡皮泥正方形4.6
圓形4.2
三角形3.6

解:(1)由表格數(shù)據(jù)知,物體受到的重力跟物體質(zhì)量比值是10N/kg,所以物體重力跟物體質(zhì)量成正比,所以表格中缺少的數(shù)據(jù)是400g.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的一個(gè)大格代表1N,一個(gè)小格代表0.1N,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2.4N.
(3)由表格數(shù)據(jù)知,物體受到的重力跟物體質(zhì)量比值是10N/kg,所以物體重力跟物體質(zhì)量成正比.
(4)由表格數(shù)據(jù)知,物體的形狀不同,物體的重力不同,所以該組同學(xué)得到的結(jié)論:物體重力跟物體形狀有關(guān).
該組同學(xué)得到的結(jié)論是錯(cuò)誤的,在雕刻各種形狀時(shí),物體的質(zhì)量發(fā)生了改變,物體的重力發(fā)生改變.
故答案為:(1)400;(2)2.4;(3)正比;(4)有關(guān);不正確;雕刻成各種形狀時(shí)改變了物體的質(zhì)量.
分析:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)知,物體受到的重力跟物體質(zhì)量比值一定,所以物體重力跟物體質(zhì)量成正比.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù):首先確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格的讀數(shù),然后讀數(shù).
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)知,物體受到的重力跟物體質(zhì)量比值一定,所以物體重力跟物體質(zhì)量成正比.
(4)分析該組同學(xué)得到的數(shù)據(jù),形狀改變物體重力改變,得到的結(jié)論物體重力跟形狀有關(guān).該組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),物體形狀改變時(shí),物體的質(zhì)量也改變了,所以得到錯(cuò)誤的結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):兩個(gè)物理量之間比值一定,這兩個(gè)物理量成正比,兩個(gè)物理量乘積一定,這兩個(gè)物理量成反比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某物理探究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)測(cè)物體 物體質(zhì)量m/kg 重力G/N 比值(G/m)/N?kg-1 比值G/m的平均值/N?kg-1
物體1 0.1 0.99 9.9
物體2 0.2 1.96 9.8
物體3 0.3 2.91 9.7
(1)在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具
天平
天平
、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值.
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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質(zhì)量m/g 100 200 300 500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把表格中的空格填寫完整;
(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2.4
2.4
N.
(3)由此可知物體所受重力跟質(zhì)量成
正比
正比

(4)而小明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組則認(rèn)為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關(guān)”,他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).你認(rèn)為他們的結(jié)論
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”),請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出評(píng)價(jià):
雕刻成各種形狀時(shí)改變了物體的質(zhì)量
雕刻成各種形狀時(shí)改變了物體的質(zhì)量

被測(cè)物體 形狀 重力/N
橡皮泥 正方形 4.6
圓形 4.2
三角形 3.6

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某物理探究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)測(cè)物體 物體質(zhì)量m/kg 重力G/N 比值(G/m)/N?kg-1 比值G/m的平均值/N?kg-1
物體1 0.1 0.99 9.9
物體2 0.2 1.96 9.8
物體3 0.3 2.91 9.7
(1)在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具_(dá)_____、______.
(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值.
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京三中學(xué)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某物理探究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值(G/m)/N?kg-1比值G/m的平均值/N?kg-1
物體10.10.999.9
物體20.21.969.8
物體30.32.919.7
(1)在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具_(dá)_____、______.
(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值.
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣睢中附中八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值(G/m)/N?kg-1比值G/m的平均值/N?kg-1
物體10.10.999.9
物體20.21.969.8
物體30.32.919.7
(1)在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具_(dá)_____、______.
(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值.
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______.

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