【題目】適應生存環(huán)境是動物的天性．下列解釋中不正確的是（ ）
A.章魚的吸盤利用了大氣壓
B.飛魚的鰭利用了氣體壓強與流速的關系
C.螃蟹的螯又硬又尖是為了減小壓強
D.深海帶魚不能在淺海存活是海水壓強變小

【答案】C
【解析】解：A、章魚的吸盤就是利用吸盤內(nèi)的氣壓小于大氣壓，大氣壓將章魚壓在物體表面上，因此利用了大氣壓；故A說法正確； B、飛魚的鰭是利用飛魚上方的空氣流速大于下方空氣的流速，從而受到向上的升力，因此利用了氣體壓強與流速的關系；故B說法正確；
C、螃蟹的螯又硬又尖，是通過減小受力面積增大壓強的，故C說法錯誤；
D、根據(jù)P=ρgh可知，深海處的壓強很大，由于淺水處的壓強小，因此深海帶魚不能在淺海存活．故D說法正確．
故選C．
利用下列知識分析判斷：（1）當將吸盤中氣體擠出后，大氣壓將大于吸盤內(nèi)的氣壓；（2）流體流速越大的地方，壓強越�。唬�3）增大壓強的方法：增大壓力或減小受力面積；（4）液體壓強隨深度的增加而增大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，李江同學為測量小燈泡電阻而連的電路，有關該實驗的以下說法錯誤的是（ ）
A.閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最左端
B.實驗過程中兩電表都有可能需要換接較小的量程
C.所測小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數(shù)的不同而不同
D.在如圖位置閉合開關后，向左移動滑動變阻器的滑片小燈泡變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置比較酒精和煤油的熱值．他分別在燃燒皿中放入酒精和煤油，點燃后對燒杯中的水加熱，下列說法正確的是

A．要保證酒精和煤油的體積相等

B．要保證酒精和煤油燃燒時間相同

C．要保證燒杯中水的質(zhì)量和初溫相同

D．通過加熱時間的長短反映放出熱量多少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在一個塑料瓶的側(cè)面扎3個大小相同的孔，用一條透明膠帶把3個孔封住并加滿水，然后把膠帶撕開，觀察到水從小孔噴出，且下方小孔水流噴出速度比上方的大。為了進一步探究水從小孔噴出的速度v與小孔到水面高度h之間的關系，實驗小組進行了如下探究。

A．如圖乙所示，在容器側(cè)面開一個水平小孔并裝上閥門，將容器固定在一個水平木板上，在木板上鋪了一層吸水性強的材料；

B．向容器中注入水并測量閥門到水面的高度h，打開閥門讓少量水噴到水平面上，迅速關上閥門，測出水斑到容器的水平距離L；

C．改變?nèi)萜髦兴娴母叨冗M行多次實驗。

（1）用如圖甲裝置進行的實驗，不能說明的問題是_______

A．液體對容器的側(cè)壁有壓強 B．液體壓強隨深度增加而增大

C．液體內(nèi)部各個方向都有壓強 D．液體壓強越大從小孔噴出的水流速度越大

（2）分析甲圖所示的實驗，根據(jù)水流噴射的遠近來比較小孔處的液體壓強的大小，你能得出的結(jié)論：_______。

（3）如圖乙所示的裝置中，水流從小孔噴出后，由于_______向前沿水平方向噴射。

（4）實驗時，測得水斑到容器的水平距離L和閥門到水面高度h之間的對應關系如表所示：

分析表中的數(shù)據(jù)，在圖丙的坐標系中用描點法作出能直觀表達出L和h關系的圖線。由圖線可知，L（cm）和h（cm）之間的定量關系式是：_______。

（5）老師告訴實驗小組：水流射出的水平距離L與水流從小孔中噴出時的速度v成正比。由此可以推斷出，水流從小孔噴出時的速度v與閥門到水面高度h之間的關系為：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡易裝置如圖所示，實驗時將正在發(fā)聲的音樂卡芯（發(fā)聲裝置）固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關于該實驗下列說法正確的是

A. 音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的

B. 由實驗可推理出聲音不能在真空中傳播

C. 抽氣時聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故

D. 音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學進行以下實驗探究。

（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過_____傳播的。

（2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見表聲。

（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖乙所示，此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音_____（選填“能”或“不能”）被反射。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?/span>0.1m/s，則我們周圍的世界會有什么變化？”關于這一問題的討論，一名學生提出了下列四個有關的場景，不正確的是（ ）

A. 教室內(nèi)學生能更清楚地聽到教師的講課聲

B. 汽車的喇叭不能再起到原來的作用

C. 管樂隊在會場內(nèi)的演奏效果將變差

D. 我們聽到萬米高空傳來客機聲時，卻不能看到該飛機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰小組跟老師一起設計了如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”。

（１）如圖甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動小鐵板向后折，活動小鐵板上就看不到反射光線，這說明 (2分)

（2）實驗中多次改變?nèi)肷涔饩�AO與ON的夾角進行實驗，測量記錄如下表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時，入射角等于反射角；小聰認為應是：光反射時，反射角等于入射角。你認為 的結(jié)論正確，理由是 。(2分)

（3）在圖乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡時，可看到反射光線沿OA射出，這說明 。(2分)

實驗次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】______ 于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后會聚在主光軸上一點，這個點叫做凸透鏡的焦點，凸透鏡的焦點有 ______ 個，焦點到凸透鏡中心的距離叫 ______ ．把光源放在凸透鏡的 ______ 處，通過凸透鏡后的光線會成為一束平行光線．如圖是某同學把凸透鏡正對著太陽光，在桌面上得到一個亮點F，并用直尺進行測量的情況，則凸透鏡的焦距是 ______ cm．

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