下列各物理量中，可以用來鑒別物質(zhì)的是：                         （     ）
A 質(zhì)量。     B 體積。        C 密度。      D 電阻。
C
密度是物體本身的一種特性，可以用密度來鑒別物質(zhì)，選C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

體育課上用的鉛球用了多年后，其表面麿損了一些，沒有發(fā)生變化的是鉛球的：（ ）
A．質(zhì)量　　　B．體積　　　C．密度　　　D．重力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究物質(zhì)的密度”的實驗中，圖（甲）所示是我們實驗用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。

請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />調(diào)節(jié)天平時應將        移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)              ，使天平橫梁平衡。
小王同學進行了下列實驗操作：
將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；
用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
以上操作的正確順序是：           (填字母代號)。
小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時，估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下
      g砝碼，試加上其它砝碼，同時調(diào)節(jié)游碼。
圖（乙）是小李同學在實驗操作過程中的情況。他的錯誤是：                                                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學習“密度”知識中，在做“探究物質(zhì)的某種特性”和“測定物質(zhì)密度”兩個實驗時，我們都要多次測量同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，其中多次測量是為了減小誤差的實驗是                           

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像。由圖像可知，A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系是 (    )
A．ρB>ρ水>ρAB．ρB>ρA>ρ水
C．ρA>ρ水>ρBD．ρ水>ρA>ρB

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某鋼瓶內(nèi)的氧氣密度為6kg/m3，一次氣焊用去其中，則瓶中余下氧氣的密度為（   ）
A．6kg/m3B．4kg/m3C．2kg/m3D．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)量和密度，以下說法錯誤的是（　�。�
A．密度是物質(zhì)的特性，其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的改變而改變
B．冰熔化成水，質(zhì)量不變，濃度變大
C．“玉兔號”月球車質(zhì)量約140kg，登月后質(zhì)量不變，重力減小
D．乒乓球壓癟但沒有破裂時，球內(nèi)氣體質(zhì)量不變，密度變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（7分）將22g鹽完全溶解在圖A所示的量筒內(nèi)的水中，液面升高后的位置如圖B所示。則鹽水的的密度為多少？
小麗同學作如下的解答：
解：ρ＝m／V＝22g/10㎝3
＝2.2g／㎝3＝2.2×103kg／m3。
你認為小麗同學的解答是否正確，請你做出判斷。如果有錯
誤，請寫出正確的解答過程。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

一塊大理石的石碑，其體積是30m3。為了測出整個石碑的質(zhì)量，取一小塊同樣的大理石樣品，用天平測出其質(zhì)量是140g；用量筒測出其體積是50cm3。求：（1）這種大理石的密度；（2）這塊石碑的總質(zhì)量。

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同步練習冊答案