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某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示,實驗裝置如圖所示。

        實驗次數

物理量

l

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

 鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.8

1.4

2.4

繩端移動距離s/m

0.3

0.5

0.3

機械效率η

74%

57%

83%

(1)從表中數據可分析出實驗3是用甲、乙兩套裝置中   裝置做的實驗(選填甲或乙)。

(2)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率   。

(3)比較實驗1和實驗3可得結論:使用同一滑輪組,     可以提高滑輪組的機械效率。

 

【答案】

(1)甲  (2)越低 (3)增大物重

【解析】

試題分析:(1)實驗3中,s=3h,即承擔物重的繩子股數n=3,所以使用圖甲做的實驗;

(2)由實驗1和實驗2的數據分析:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率低;

(3)由實驗1和實驗3可得:使用同一滑輪組,物體越重,滑輪組的機械效率越高,所以增加物體的重力,可以提高滑輪組的機械效率;

所以答案為:(1)甲  (2)越低 (3)增大物重

考點:測滑輪組機械效率的實驗

點評:在此實驗中,對滑輪組的分析、機械效率公式的運用是實驗的基礎,同時,實驗中分別探究了機械效率高低與動滑輪個數、提升物體重力等多個量的關系,因此控制變量法的運用也十分關鍵.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖:
次數
物理量
1 2 3
鉤碼重G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74%
(1)通過表中數據可分析出實驗1是用
 
(填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用
 
(填“甲”或“乙”)圖做的實驗.
(2)請將表格中的實驗數據補充完整.(百分號前保留整數)
(3)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率
 

(4)比較實驗1和實驗3可得正確結論:使用同一滑輪組,
 
,可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蘇州三模)某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如下表所示.第1、2、3次實驗的滑輪組分別如圖中的甲、乙、丙所示.
次數 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功
W/J
測力計拉力F/N 測力計移動距離s/m 總功
W/J
機械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率
越大
越大

(2)第3次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機械效率是
72.7%
72.7%

(3)第3次實驗中動滑輪個數比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外
增大
增大
 (選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小
有關
有關
.(“有關”、“無關”)
(4)綜合上述結論,提高機械效率的方法有
減小動滑輪重力
減小動滑輪重力
,
減小動滑輪重力
減小動滑輪重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖:
實驗次數 1 2 3
鉤碼重G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74%   83%
(1)通過表中數據可分析出第
1、3
1、3
次實驗是用甲圖做的實驗;請將表中實驗2的機械效率計算出來,并填在表格空白處.
(2)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越

(3)比較實驗1和實驗3可得出結論:使用同一滑輪組,
提升的物體越重
提升的物體越重
,滑輪組的機械效率越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中,第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示,實驗得到的數據如下表所示.
實驗次數 鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
有用功
W有用/J
拉力
F/N
繩端上升
距離s/m
總功
W/J
機械
效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 1.6 0.3 0.48
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(1)第2次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,測得的機械效率是
83.3%
83.3%
;
(2)比較第1、2兩次實驗數據,可得出:使用同一滑輪組提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越
(填“高”或“低”);
(3)第3次實驗中的動滑輪個數比第2次多,動滑輪自重增大,拉力使重物上升相同距離時,對動滑輪所做的額外功
增加
增加
(填“增加”或“減少”),由此得出:滑輪組的機械效率與動滑輪組的自重大小
有關
有關
(填“有關”或“無關”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖所示:
次數
物理量
1 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升的高度h/m 0.1 0.1 0,1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動的距離s/m 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74% 57% 83%
(1)通過表格中數據分析可知,實驗1是用
 
圖做的實驗,你判斷的理由是
 

(2)分析實驗1和實驗2的數據可以得出結論:
 

(3)比較實驗1和實驗3可知,提高滑輪組的機械效率的方法是:
 

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