(2010?北京一模)暑假,幾位同學(xué)到野外游玩,到了一個(gè)巖洞洞口時(shí),帶的手電筒出了故障,里面黑呼呼的,還有“嗚---嗚-----”的聲音傳出,好奇的小勇想進(jìn)出看看,但又有點(diǎn)怕,聰明的小慧將包里的小鏡子舉在手上說(shuō)“我可以讓洞里面變亮!”
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出小慧是如何使洞里面變亮的.
(2)巖洞里的“嗚---嗚-----”的聲音是什么原因產(chǎn)生的?
(3)小勝在修手電筒,拆開(kāi)燈頭,只是將燈泡擰緊了一點(diǎn),手電筒就亮了.由此請(qǐng)你判斷手電筒出了什么故障?
分析:(1)要解決此題,需要掌握平面鏡的作用,并且要掌握光的反射定律.
先根據(jù)要求畫出反射光線,然后畫出法線最后畫出鏡面.
(2)要知道聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.
(3)要解決此題,需要掌握斷路現(xiàn)象.并知道怎樣排除故障.
解答:解:(1)根據(jù)要求利用光的反射定律的內(nèi)容:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角.在入射點(diǎn)與鏡面垂直的直線叫做法線,入射光線與法線之間的夾角叫做入射角,反射光線與法線之間的夾角叫反射角.如圖:

(2)聲音產(chǎn)生的原因是由于物體的振動(dòng),巖洞里的“嗚嗚”聲是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的.
答:巖洞里的“嗚嗚“聲是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(3)答:小勝在修手電筒,拆開(kāi)燈頭,只是將燈泡擰緊了一點(diǎn),手電筒就亮了.這說(shuō)明燈泡與燈座之間接觸不良.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了光的反射定律的應(yīng)用,要解決此類題目一定要搞清反射光線、入射光線、法線及鏡面的關(guān)系.并且還考查了聲音的產(chǎn)生和電路中的斷路現(xiàn)象.同時(shí)也考查了聲音產(chǎn)生的原因即物體的振動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?北京一模)下表為一臺(tái)空調(diào)銘牌上的有關(guān)數(shù)據(jù),關(guān)于這臺(tái)空調(diào),下列說(shuō)法正確的是( 。
電源
電壓
頻率 額定制冷功率 額定制熱功率
220V 50Hz 1200W 1320W

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(2010?北京一模)小剛的媽媽常常用軟棉布擦拭電視機(jī)的熒光屏,邊擦便嘮叨:電視機(jī)的熒光屏上怎么這么容易粘灰塵呀!小剛連忙給媽媽解釋說(shuō),這是因?yàn)殡娨暀C(jī)工作時(shí),屏幕上帶有
電荷
電荷
而具有了
吸引輕小物體
吸引輕小物體
的性質(zhì).

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(2010?北京一模)生活中我們常常會(huì)遇到這樣的囧境:如圖所示,斧頭的刃不鋒利,劈不開(kāi)木頭.這是因?yàn)樵趬毫σ欢ǖ那闆r下,通過(guò)增大
受力面積
受力面積
,減小了
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
的緣故;兩個(gè)大小相近的瓷碗扣在一起,總是分不開(kāi),原因是兩個(gè)瓷碗之間的縫隙里有少許水而
空氣被排出
空氣被排出
,
大氣壓作用
大氣壓作用
使其難以分開(kāi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?北京一模)深水炸彈簡(jiǎn)稱深彈.它是一種入水后下潛到一定深度爆炸的水中兵器,主要用于攻擊潛艇.深水炸彈到了一定的深度就會(huì)自動(dòng)爆炸,以炸毀被擊對(duì)象.對(duì)于其爆炸原理說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?北京一模)下列是某同學(xué)在進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí),利用伏安法測(cè)量某未知電阻后完成的一份《試驗(yàn)報(bào)告》,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后幫他進(jìn)一步完善:
試驗(yàn)報(bào)告
試驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量未知電阻R的值
電壓 電流 電阻
3.5V 0.5A
試驗(yàn)步驟:(1)據(jù)試驗(yàn)?zāi)康漠嬰娐穲D;
(2)依照電路圖連接電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電路中的電阻最大;
(3)閉合開(kāi)關(guān),讀出兩表示數(shù);
(4)據(jù)測(cè)得的U、I值,算出R的電阻值.
試驗(yàn)記錄:
試驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)計(jì)算得出待測(cè)電阻R的電阻值.
回答問(wèn)題:
(1)完整的試驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
;此報(bào)告中缺
實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)器材
實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)器材

(2)從試驗(yàn)步驟看,主要缺陷是
未多次測(cè)量求平均值
未多次測(cè)量求平均值
,因而不夠精確;
(3)若該同學(xué)剛一“試觸”,就發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速擺動(dòng)到最大刻度,其原因可能是:
電流表A量程過(guò);電源電壓過(guò)高;滑動(dòng)變阻器處于最小值
電流表A量程過(guò)小;電源電壓過(guò)高;滑動(dòng)變阻器處于最小值

(4)就此電路而言,假如電壓表的電阻不是很大,則電阻值的測(cè)量結(jié)果將偏
;原因是:
電壓表測(cè)電阻兩端的電壓U,由于電壓表分流,電流表測(cè)量的電流I偏大,由R=
U
I
知電阻測(cè)量值偏小
電壓表測(cè)電阻兩端的電壓U,由于電壓表分流,電流表測(cè)量的電流I偏大,由R=
U
I
知電阻測(cè)量值偏小

(5)表格中的空格內(nèi)應(yīng)該是

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