30、在一次課外實(shí)踐活動(dòng)中,某興趣小組進(jìn)行了“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.可供選擇的器材有三組:
①兩張薄紙片;
②兩個(gè)乒乓球、一只吸管、兩根筷子;
③兩只紙船、一個(gè)臉盆、一只千水槍、清水
假如你是該小組成員之一,請(qǐng)你選擇一組器材完成實(shí)驗(yàn)探究,并將表格填寫完整.
實(shí)驗(yàn)器材(序號(hào))  
 實(shí)驗(yàn)過程  
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  
實(shí)驗(yàn)結(jié)論  
分析:利用題目中所給的三組器材可以設(shè)計(jì)三個(gè)探究“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的最典型的實(shí)驗(yàn).比如向兩張紙的中間吹氣,紙會(huì)靠攏;向兩個(gè)乒乓球的中間吹氣,乒乓球會(huì)靠在一起;向兩只船的中間沖水,船會(huì)靠在一起.
三個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)雖然不同,但實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有一個(gè)共同點(diǎn)就是兩物體都向流體流速大的區(qū)域(中間)靠攏,所以得到的結(jié)論也都是相同的即:流體在流速大的地方壓強(qiáng)。
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)器材:①
實(shí)驗(yàn)過程:將兩張紙拿起懸在半空中,使其平行自然下垂,然后用力向這兩張紙中間吹氣.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩張紙向中間靠攏.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:流體在流速大的地方壓強(qiáng)。
(2)實(shí)驗(yàn)器材:②
實(shí)驗(yàn)過程:將兩根筷子平行放置在桌面上當(dāng)支架,在兩根筷子中間放上兩個(gè)乒乓球,用吸管向乒乓球的中間吹氣.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:乒乓球向中間靠攏.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:流體在流速大的地方壓強(qiáng)。
(3)實(shí)驗(yàn)器材:③
實(shí)驗(yàn)過程:臉盆內(nèi)放入清水,將兩只紙船平行放入水中,用水槍向漂在水面上的兩只小船中間噴射水流.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩只紙船向中間靠攏.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:流體在流速大的地方壓強(qiáng)小.
點(diǎn)評(píng):本題所涉及的三個(gè)實(shí)驗(yàn)在滬科版的教材上都有所展示,如果學(xué)生熟悉教材的話很容易想到,所以要求學(xué)生要有一定的語言表達(dá)能力,會(huì)描述實(shí)驗(yàn)的過程.還要注意我們?cè)趯憣?shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)要針對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的目的來寫,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論要與探究的目的相呼應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,在一次課外實(shí)踐活動(dòng)中,小明將A、B、C三個(gè)物體疊放在水平桌面上,在物體B和C上分別連接兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),用力F拉彈簧測(cè)力計(jì)D,當(dāng)D的示數(shù)為5.0N時(shí),A、B、C三個(gè)物體均沒有移動(dòng),此時(shí)E的讀數(shù)為3.0N,則A對(duì)B施加的摩擦力大小為
0
0
,B對(duì)C施加的摩擦力大小為
3N
3N
;C受到地面施加的摩擦力大小為
2N
2N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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