在用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),下列情況會(huì)造成測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是( 。
分析:(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),如果指針偏向分度盤的左側(cè)就停止調(diào)節(jié),說(shuō)明天平的左側(cè)下沉,當(dāng)稱量物體質(zhì)量時(shí),要先用一部分砝碼來(lái)平衡,測(cè)量值會(huì)偏大;如果指針偏向分度盤的右側(cè)就停止調(diào)節(jié),說(shuō)明天平的右側(cè)下沉,當(dāng)稱量物體質(zhì)量時(shí),要先用一部分物體來(lái)平衡,測(cè)量值會(huì)偏;如果游碼沒有在零刻度,標(biāo)尺的零刻度右移,相當(dāng)于在還沒稱量物體質(zhì)量時(shí),右盤中已經(jīng)放了一個(gè)小砝碼.
(2)在稱量物體質(zhì)量時(shí),如果砝碼磨損,砝碼的質(zhì)量會(huì)減小,砝碼上標(biāo)注的質(zhì)量大于砝碼的實(shí)際質(zhì)量,會(huì)使測(cè)量值偏大;如果砝碼上沾有一些泥巴,砝碼上標(biāo)注的質(zhì)量小于砝碼的實(shí)際質(zhì)量,會(huì)使測(cè)量值偏。
解答:解:A、調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤右側(cè)就停止調(diào)節(jié)平衡螺母,稱量時(shí)需要在天平的左盤多增加一些物體來(lái)平衡,會(huì)使測(cè)量值比真實(shí)值偏小.符合題意.
B、調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤左側(cè)就停止調(diào)節(jié)平衡螺母,稱量時(shí)需要在天平的右盤多增加一些砝碼來(lái)平衡,會(huì)使測(cè)量值比真實(shí)值偏大.不符合題意.
C、調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),忘了把游碼放在左端的零刻度線處,相當(dāng)于零刻度右移,但是讀數(shù)時(shí),還是從原來(lái)的零刻度讀起的,會(huì)使測(cè)量值比真實(shí)值偏大.不符合題意.
D、使用磨損的砝碼,砝碼實(shí)際質(zhì)量偏小,要多放一些砝碼,使測(cè)量值大于真實(shí)值.不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題是操作錯(cuò)誤和砝碼磨損出現(xiàn)的測(cè)量值偏大或偏小的問(wèn)題,這類習(xí)題經(jīng)常出現(xiàn),要明確是天平的左盤,還是右盤多加,然后進(jìn)行比較.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

25、在用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),鵬飛同學(xué)將游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤中央紅線左側(cè),則他應(yīng)該向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡.調(diào)平后,他測(cè)量時(shí)盤中所放砝碼及游碼位置如圖,則所測(cè)物體質(zhì)量是
34.4
g.

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在用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),下列情況會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏大的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)
(1)小明在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)在用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí),小明發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),這時(shí)應(yīng)該在天平右盤中
減小
減小
(選填“增加”或“減少”)砝碼.當(dāng)他在天平右盤中放入50g和10g的砝碼各一個(gè),并將游碼撥到如圖乙所示位置時(shí),指針恰好指在分度盤中央,則該金屬塊的質(zhì)量為
62g
62g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),應(yīng)該把
物體
物體
放在天平的左盤.在測(cè)量的過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)天平的指針在分度盤中線偏左的位置,則應(yīng)該
往右盤內(nèi)加砝碼
往右盤內(nèi)加砝碼

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