精英家教網(wǎng)如圖是探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
如表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù).請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時(shí)間
t/min
1 100 20 38 18 4
2 100 20 56 36 8
煤油 3 100 20 29 9 1
4 100 20 56 36 4
(1)比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量
 
;
(2)比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度
 
;
(以上兩空選填“相同或不同”)
(3)比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
 

(4)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是
 
;水和煤油吸熱的多少是通過
 
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
分析:(1)(2)(3)比較1、2(1、4和2、4)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出相同因素和不同因素,根據(jù)通電時(shí)間和升高的溫度得出相應(yīng)的結(jié)論.
(4)水和煤油只有受熱均勻,我們才可以準(zhǔn)確測量液體的溫度從而得出水和煤油吸熱升溫特點(diǎn);
相同規(guī)格的加熱器為不同液體加熱,保證相同時(shí)間液體吸收的熱量相同,時(shí)間越長說明吸收的熱量越多.
解答:解:
(1)比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),都是水,質(zhì)量相同,升高不同的溫度,吸收的熱量是不相同的;
(2)比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,吸收相同的熱量,升高的溫度是不相同的;
(3)比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,升高相同的溫度,吸收的熱量是不相同的.
(4)加熱時(shí),用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和煤油受熱均勻;
相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和煤油吸收的熱量也就是相等的,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的.
故答案為:
(1)不同;(2)不同;(3)質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同;(4)水和煤油受熱均勻;加熱時(shí)間.
點(diǎn)評:本實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一是加熱時(shí)間的長短說明水和煤油吸收熱量的多少,二是用好控制變量法.注意利用好將吸收的熱量轉(zhuǎn)化為通電時(shí)間的長短,也考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是:
單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同
單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同

(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長?答:
水加熱時(shí)間長
水加熱時(shí)間長

(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù).請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量
不同
不同
;②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度
不同
不同
;(以上兩空選填“相同或不同”)③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同

(4)①加熱過程中,用攪棒攪動的目的是
使水和煤油受熱均勻
使水和煤油受熱均勻
;水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是
B
B
(填字母)
A.采用相同的加熱方法    B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油     C.使用相同的燒杯
液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時(shí)間
t/min
1 100 20 38 18 4
2 100 20 56 36 8
煤油 3 100 20 29 9 1
4 100 20 56 36 4

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是:
單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同
單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同

(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長?答:

(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù).請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量
不同
不同
;
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度
不同
不同
;(以上兩空選填“相同或不同”)
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同

液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時(shí)間
t/min
1 100 20 38 18 4
2 100 20 56 36 8
煤油 3 100 20 29 9 1
4 100 20 56 36 4

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水和食用鹽,用兩個(gè)相等的電加熱器同時(shí)加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)水和食用油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,根據(jù)圖象可判斷出
 
是水.
(2)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù).請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時(shí)間
t/min
1 100 20 38 18 4
2 100 20 56 36 8
食用油 3 100 20 29 9 1
4 100 20 56 36 4
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量
 
;
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度
 
;(選填“相同或不同”)
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
 

(3)①在加熱過程中,用玻璃棒攪動的目的是
 
;水和食用油吸熱的多少是通過
 
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是
 
(填字母).
A.采用相同的加熱方法;    B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油;     C.使用相同的燒杯.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如下圖是探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值。

下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:

液體名稱

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體質(zhì)量

m/g

液體初溫

t1/℃

液體末溫

t2/℃

升高的溫度

t2-t1/℃

通電時(shí)間

t/min

1

100

20

38

18

4

2

100

20

56

36

8

煤油

3

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1

4

100

20

56

36

4

(1) 比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量    ;

(2) 比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度     ;(以上兩空選填“相同或不同”)

(3) 比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:      ____    _______。

(4)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是_______________;水和煤油吸熱的多少是通過____________來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)

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