Question

在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過(guò)程中，同學(xué)們作出了以下的猜想：
猜想A：加在電阻兩端的電壓增大，通過(guò)的電流不變；
猜想B：加在電阻兩端的電壓增大，通過(guò)的電流減小；
猜想C：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越大；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了電路圖，并按設(shè)計(jì)的方案分別測(cè)出了有關(guān)的物理量．
①請(qǐng)你在如圖方框中畫(huà)出該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖；
②本次實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的是：________；________．
③下表是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所測(cè)出的數(shù)據(jù)，其中R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω、5Ω，U是R兩端的電壓，I是通過(guò)電阻R的電流．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
R（Ω）	R=20Ω			R=10Ω			R=5Ω
U（V）	2	4	6	2	4	6	2	4	6
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.2	0.4	0.6	0.4	0.8	1.2

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)，可知猜想________是正確的（選填“A”、“B”、“C”）．
④通過(guò)分析比較表中的數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個(gè)物理量之間的關(guān)系嗎？如能請(qǐng)寫(xiě)出：________．

Answer 1

保護(hù)電路    改變定值電阻兩端電壓    1、2、3    C    電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比
分析：①“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”需要電源提供電能、定值電阻、電壓表測(cè)電壓、電流表測(cè)電流、滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路和改變電壓、開(kāi)關(guān)控制電路、導(dǎo)線(xiàn)連接電路．電流表要串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中．
②滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，作用有二：保護(hù)電路，改變電阻兩端電壓；
②“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”觀(guān)察電流隨電壓的變化情況，控制電阻不變，改變電壓，觀(guān)察電流變化，從表格中選擇合適的數(shù)據(jù)．
④從表格中還能分析，電壓不變時(shí)，電流和電阻的乘積是定值，得到電流跟電阻成反比．
解答：①在電路中依次連接電源、電流表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)，電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端．如圖．
②在探究電阻上電流與電壓的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用有兩個(gè)：保護(hù)電路；改變電阻兩端電壓，得到不同的電流，總結(jié)電流與電壓的關(guān)系．
③實(shí)驗(yàn)1、2、3，當(dāng)電阻R=20Ω，=20為定值，電流跟電壓成正比．
實(shí)驗(yàn)4、5、6，當(dāng)電阻R=10Ω，=10為定值，電流跟電壓成正比．
實(shí)驗(yàn)7、8、9，當(dāng)電阻R=5Ω，=5為定值，電流跟電壓成正比．
所以，電流跟電壓成正比．猜想C符合要求．
④從表格分析，實(shí)驗(yàn)1、4、7，在電壓U=2V時(shí)，I?R=2為定值，電流跟電阻成反比．
實(shí)驗(yàn)2、5、8，在電壓U=4V時(shí)，I?R=4為定值，電流跟電阻成反比．
實(shí)驗(yàn)3、6、9，在電壓U=6V時(shí)，I?R=6為定值，電流跟電阻成反比．
所以，電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比．
故答案為：①電路圖設(shè)計(jì)如下圖．

②保護(hù)電路；改變定值電阻兩端電壓；
③1、2、3或4、5、6或7、8、9；C；
④電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比．
點(diǎn)評(píng)：①學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這是考查學(xué)生的分析總結(jié)能力，這個(gè)能力對(duì)學(xué)生提出更高的要求；
②使用控制變量法總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，一定要明確控制的是哪個(gè)物理量，改變的是哪個(gè)物理量，觀(guān)察的是哪個(gè)物理量．