Question

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計．

物質(zhì)	質(zhì)量/kg	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min	吸熱能力
水	0.02	10	20	2
煤油	0.02	10	20	1

（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實驗中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要

相同

；在實驗中要用兩個相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時間內(nèi)對A、B杯中液體供熱

相同

．
（2）下表是一位學(xué)生在實驗過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出

質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的

，為了證實這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實驗，請在表中空格處填上物質(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗證你的實驗設(shè)想．
（3）從這次實驗可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，

煤油

溫度升高得多．
（4）用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇

乙

液體．（選填“甲”或“乙”）

Answer 1

分析：（1）本實驗采用控制變量法，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中應(yīng)控制的物理量有：質(zhì)量、吸收的熱量．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)找出相同因素和不同因素，根據(jù)通電時間和升高的溫度得出相應(yīng)的結(jié)論．
（3）吸收熱量的多少是用加熱時間來體現(xiàn)出來的，加熱時間不同，就說明了吸收熱量的多少是不同的；因此吸收相同的熱量需要加熱相同的時間，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出加熱相同時間溫度變化較多的物質(zhì)．
（4）從甲和乙的圖象來看，這兩種液體在升高相同的溫度時，乙所用的時間比甲長，即乙需要吸收的熱量多，因此乙的比熱容大．

解答：解：（1）因為在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，應(yīng)保證水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同．所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可得，質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的．
（3）由兩組實驗數(shù)據(jù)可見：加熱相同質(zhì)量的水和煤油，升高相同的溫度，水需要加熱的時間長，并且是煤油加熱時間的2倍，因此質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，煤油溫度升高得多．
（4）分析甲和乙的圖象可知：甲和乙在升高相同的溫度時，乙的加熱時間比甲長，即乙吸收的熱量多．根據(jù)熱量計算公式Q=cm△t可知，在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，吸收的熱量與物質(zhì)的比熱容成正比．所以乙的比熱容大．則質(zhì)量相同的甲和乙，都升高相同的溫度，乙吸收的熱量比甲多，所以應(yīng)選用乙做冷卻液．
故答案為：（1）相同；相同；
（2）質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的；
（3）煤油；
（4）乙．

點評：本題考查了不同物質(zhì)吸熱能力與什么因素有關(guān)，及能夠利用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)的能力．