在“探究斜面”的實(shí)驗(yàn)中
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):按如圖所示的方式,將小車(chē)?yán)闲泵骓敹,分別測(cè)出拉力F,小車(chē)沿斜面通過(guò)的距離s,小車(chē)和鉤碼總重力G,小車(chē)上升的高度h,比較Fs與
Gh
Gh
的大小關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)是:應(yīng)該沿
斜面向上
斜面向上
拉動(dòng)小車(chē),使小車(chē)做
勻速
勻速
運(yùn)動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)器材:斜面、小車(chē)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)和
刻度尺
刻度尺
等.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:I用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小車(chē)和鉤碼的總重力G,將小車(chē)從斜面底部按要求拉到斜面頂部,讀出拉力F的示數(shù).II用刻度尺測(cè)出小車(chē)沿斜面運(yùn)動(dòng)的距離s,小車(chē)上升的高度h.III改變放置的鉤碼數(shù)量,從而改變車(chē)重,重復(fù)上述步驟兩次.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟III的目的是:
進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),得出普遍結(jié)論
進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),得出普遍結(jié)論

(5)實(shí)驗(yàn)記錄:將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于表格中,請(qǐng)你設(shè)計(jì)這個(gè)表格:
(6)交流論證:分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)F?s與G?h近似相等.這說(shuō)明使用斜面雖然省力,但卻
費(fèi)
費(fèi)
距離.小芳所在的實(shí)驗(yàn)小組用木塊代替小車(chē),結(jié)果發(fā)現(xiàn)F?s明顯大于G?h,你認(rèn)為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是
克服摩擦力做了額外功
克服摩擦力做了額外功
分析:(1)拉力做的功W=Fs,克服重力做的功W=Gh,比較二者的大小關(guān)系即可;
(2)實(shí)驗(yàn)中注意拉力的方向應(yīng)該和斜面平行,使小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng),便于讀出拉力大小;
(3)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量出斜面的長(zhǎng)度和高度,要用到刻度尺;
(4)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是:避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性;
(5)表格中應(yīng)該包含三次實(shí)驗(yàn),測(cè)量的數(shù)據(jù)有拉力、重力、斜面長(zhǎng)度、高度等;
(6)使用任何機(jī)械都不省功,使用木塊做實(shí)驗(yàn)時(shí),需要克服更大的摩擦力做額外功.
解答:解:(1)按如圖所示的方式,將小車(chē)?yán)闲泵骓敹耍ψ龅墓閃=Fs,克服重力做的功為W有用=Gh,比較二者的大小關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)中注意拉力的方向應(yīng)該和斜面平行,使小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng),便于讀出拉力大;
(3)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量出斜面的長(zhǎng)度s和高度h,要用到刻度尺;
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟III的目的是:得出的結(jié)論具有普遍性,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性;
(5)表格中應(yīng)該包含三次實(shí)驗(yàn),測(cè)量的數(shù)據(jù)有拉力、重力、斜面長(zhǎng)度、高度等,設(shè)計(jì)表格如下:
次數(shù) 拉力F/N 拉力移動(dòng)距離s/m Fs 重力G/N 斜面高度h/m Gh
1
2
3
(6)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)拉力做的總功F?s與克服重力做的有用功G?h近似相等,雖然使用斜面能夠省力,但是拉力移動(dòng)距離s卻比上升高度h要大.這說(shuō)明使用斜面雖然省力,但卻費(fèi)距離;
小芳所在的實(shí)驗(yàn)小組用木塊代替小車(chē),在拉動(dòng)的過(guò)程中需要克服摩擦力做更多的額外功,使得總功F?s明顯大于有用功G?h.
故答案為:(1)Gh;(2)斜面向上;勻速;(3)刻度尺;(4)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),得出普遍結(jié)論;(5)表格見(jiàn)上表;(6)費(fèi);克服摩擦力做了額外功.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)中的各環(huán)節(jié)中注意事項(xiàng)的了解和掌握,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題的分析處理能力,基礎(chǔ)性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?潮陽(yáng)區(qū)模擬)在探究“斜面機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)提出:“機(jī)械效率越高的斜面是否越省力”?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他選用了彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、墊木、小車(chē)和刻度尺,做了如下的實(shí)驗(yàn):
步驟1:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小車(chē)的重力G.
步驟2:用木板和墊木做成斜面,把小車(chē)勻速拉上斜面(如圖),測(cè)出拉力F.
步驟3:分別測(cè)出斜面的長(zhǎng)S和斜面的高h(yuǎn).
步驟4:改變斜面的傾斜程度,重復(fù)步驟2、3實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
斜面
傾斜
程度
小車(chē)
重量
G/N
斜面
高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面長(zhǎng)

s/m
有用功

W/J
總功

W/J
機(jī)械
效率
η
較緩 10 0.1 3 1 1 3 33%
較陡 10 0.2 4 1
最陡 10 0.3 5 1 3 5 60%
(1)上表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)你將上表空白部分的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)分析表格中所有數(shù)據(jù),可以得到,越省力的斜面其機(jī)械效率越

(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小麗同學(xué)提出“斜面的傾斜程度相同時(shí),表面越光滑的斜面,機(jī)械效率是否越高”.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,本實(shí)驗(yàn)要探究的是
斜面的機(jī)械效率
斜面的機(jī)械效率
斜面光滑程度
斜面光滑程度
的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中要保持小車(chē)重量以及
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
等不變,改變
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度

(4)你認(rèn)為提高斜面的機(jī)械效率的辦法有(寫(xiě)出二種):
使斜面光滑些
使斜面光滑些

增大斜面傾斜程度
增大斜面傾斜程度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下表是小強(qiáng)所在的組在探究“斜面機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù):
斜面的
傾斜程度
小車(chē)重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η/%
較緩 5.0 0.1 1.5 0.5 0.5 0.75 66.7
較陡 5.0 0.2 2.5 0.5 1 1.25
80
80
最陡 5.0 0.3 3.4 0.5
1.5
1.5
1.7 88.2
(1)請(qǐng)將表格中空格處的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整;
(2)由以上表格小強(qiáng)得出“斜面越陡機(jī)械效率越高”的結(jié)論,要得到此結(jié)論需要控制不變的量是:
斜面長(zhǎng)度
斜面長(zhǎng)度
、
斜面粗糙程度
斜面粗糙程度
、
小車(chē)的重力
小車(chē)的重力

(3)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可推知:高度相同,斜面越長(zhǎng)越
省力
省力
(選填“省力”或“費(fèi)力”);斜面在我們生活中的應(yīng)用有
盤(pán)山公路
盤(pán)山公路
(只寫(xiě)出一條即可).
(4)實(shí)驗(yàn)要求:用彈簧測(cè)力計(jì)拉小車(chē)沿斜面向上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在探究“斜面機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)提出:“機(jī)械效率越高的斜面是否越省力”?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他選用了彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、墊木、小車(chē)和刻度尺,做了如下的實(shí)驗(yàn):

步驟1:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小車(chē)的重力G.
步驟2:用木板和墊木做成斜面,把小車(chē)勻速拉上斜面(如圖),測(cè)出拉力F.
步驟3:分別測(cè)出斜面的長(zhǎng)S和斜面的高h(yuǎn).
步驟4:改變斜面的傾斜程度,重復(fù)步驟2、3實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
斜面
傾斜
程度
小車(chē)
重量
G/N
斜面
高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面長(zhǎng)

s/m
有用功

W/J
總功

W/J
機(jī)械
效率
η
較緩100.1311333%
較陡100.241
最陡100.3513560%
(1)上表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)你將上表空白部分的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)分析表格中所有數(shù)據(jù),可以得到,越省力的斜面其機(jī)械效率越______.
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小麗同學(xué)提出“斜面的傾斜程度相同時(shí),表面越光滑的斜面,機(jī)械效率是否越高”.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,本實(shí)驗(yàn)要探究的是______與______的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中要保持小車(chē)重量以及______等不變,改變______.
(4)你認(rèn)為提高斜面的機(jī)械效率的辦法有(寫(xiě)出二種):
①______
②______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省九年級(jí)(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

下表是小強(qiáng)所在的組在探究“斜面機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù):
斜面的
傾斜程度
小車(chē)重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功W有/J總功W總/J機(jī)械效率η/%
較緩5.00.11.50.50.50.7566.7
較陡5.00.22.50.511.25______
最陡5.00.33.40.5______1.788.2
(1)請(qǐng)將表格中空格處的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整;
(2)由以上表格小強(qiáng)得出“斜面越陡機(jī)械效率越高”的結(jié)論,要得到此結(jié)論需要控制不變的量是:______、______、______.
(3)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可推知:高度相同,斜面越長(zhǎng)越______(選填“省力”或“費(fèi)力”);斜面在我們生活中的應(yīng)用有______(只寫(xiě)出一條即可).
(4)實(shí)驗(yàn)要求:用彈簧測(cè)力計(jì)拉小車(chē)沿斜面向上做______運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪姓又袑W(xué)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

下表是小強(qiáng)所在的組在探究“斜面機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù):
斜面的
傾斜程度
小車(chē)重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功W有/J總功W總/J機(jī)械效率η/%
較緩5.00.11.50.50.50.7566.7
較陡5.00.22.50.511.25______
最陡5.00.33.40.5______1.788.2
(1)請(qǐng)將表格中空格處的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整;
(2)由以上表格小強(qiáng)得出“斜面越陡機(jī)械效率越高”的結(jié)論,要得到此結(jié)論需要控制不變的量是:______、______、______.
(3)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可推知:高度相同,斜面越長(zhǎng)越______(選填“省力”或“費(fèi)力”);斜面在我們生活中的應(yīng)用有______(只寫(xiě)出一條即可).
(4)實(shí)驗(yàn)要求:用彈簧測(cè)力計(jì)拉小車(chē)沿斜面向上做______運(yùn)動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案