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在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標有“3.4V”字樣．小紅設計的實驗電路圖如圖甲所示，并連接了部分實驗電路，如圖乙所示．

（1）請你幫助小紅完成實驗電路的連接．
（2）連接完實驗電路后，小紅閉合開關，發(fā)現：燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數且接近于電源電壓．請你幫助小紅分析電路出現故障的原因：
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（3）排除故障后，小紅調節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖23丙所示，讀數為
0.5
0.5
A，則小燈泡的額定功率為
1.7
1.7
 W．
（4）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現有的器材完成實驗，你認為正確的操作方法是：
將電壓表與滑動變阻器并聯，使電壓表的示數為2.6V
將電壓表與滑動變阻器并聯，使電壓表的示數為2.6V
．
分析：（1）電壓表與燈泡并聯，根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程；滑動變阻器與燈泡串聯，且要接一上一下；
（2）燈泡不亮、電流表無示數，則電路某處斷路，電壓表接近于電源電壓，則與電壓表并聯的電路斷路；
（3）確定電流表的量程和分度值，讀出電流值，根據P=UI計算出燈泡的額定功率；
（4）當燈泡正常發(fā)光時，燈泡兩端的電壓為3.4V，則滑動變阻器兩端的電壓為6V-3.4V=2.6V，若電壓表的大量程損壞，可將電壓表與滑動變阻器并聯．
解答：解：（1）將電壓表與燈泡并聯，燈泡的額定電壓為3.4V，所以電壓表應選擇0～15V的量程；
滑動變阻器與燈泡串聯，已接了下面一個接線柱，可再接上面任意一個接線柱，如圖所示：
；
（2）燈泡不亮、電流表無示數，說明電路某處斷路，電壓表有示數且接近于電源電壓，說明與電壓表并聯的燈泡斷路；
（3）由圖丙知，電流表的量程為0～0.6A，示數為0.5A；
P=UI=3.4V×0.5A=1.7W；
（4）當燈泡正常發(fā)光時，燈泡兩端的電壓為3.4V，則滑動變阻器兩端的電壓為6V-3.4V=2.6V，此時可將電壓表與滑動變阻器并聯，當電壓表示數為2.6V時，燈泡正常發(fā)光．
故答案為：（1）見上圖；（2）燈泡斷路；（3）0.5；1.7；（4）將電壓表與滑動變阻器并聯，使電壓表的示數為2.6V．
點評：此題是測量燈泡的額定功率實驗，考查了電壓表、滑動變阻器的連接，電流表的讀數及電功率的計算，還涉及到了串聯電路的電壓關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷城區(qū)二模）在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，小東同學已連接好圖甲所示的部分電路．
（1）請你幫他完成實物電路的連接，要求滑片向右移動燈泡變亮．（其他的導線不要變動）
（2）連接好實驗電路，閉合開關后發(fā)現，電流表的指針偏轉，電壓表的指針不動，該故障的原因可能是
燈泡處發(fā)生短路（或電壓表接線柱發(fā)生斷路）
燈泡處發(fā)生短路（或電壓表接線柱發(fā)生斷路）
；
實驗序號 電壓表示數/V 電流表示數/A 電阻
/Ω		 亮
度		 燈絲電阻
1 暗



亮
2 2.5 0.32 7.8
3 3.0 0.33 9
（3）電路故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，進行了三次測量．在做實驗序號為1的實驗時，電流表、電壓
表的連線以及指針位置如圖乙所示，請你讀出這組實驗數據并計算出電阻，把它們填寫在右表中相應的位置．
（4）小東將三次測得的電阻取平均值記錄為燈絲的電阻．同組的小華認為數據處理過程有誤．分析表格中的數據，你認為這種取平均值的方法是否正確并說明理由：
不正確；因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，取平均值沒有意義；
不正確；因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，取平均值沒有意義；
．
（5）根據燈泡的亮度變化情況，進一步分析數據可得出：
小燈泡的亮度取決于實際電功率；實際電功率越大，燈泡越亮
小燈泡的亮度取決于實際電功率；實際電功率越大，燈泡越亮
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示．
（1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片 P 移動到
b
b
（選填“a”或“b”）端；
（2）閉合開關，發(fā)現電流表示數為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故障可能 是以下四種中的
A
A
；
A． Rx 發(fā)生斷路    B．滑動變阻器斷路
C． Rx 發(fā)生短路    D．電流表斷路
（3）排除故障后，閉合開關，調整滑片 P 到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，電壓 表的 示 數為
2
2
V，電 流 表 的示 數 為
0.4
0.4
A，此次 測 得的 結果 為Rx=
5
5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)一模）（1）在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，甲小組同學連接的電路如圖（a）所示，其中有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線補上．補上后要求：閉合電鍵S前，若將滑動變阻器的滑片向左移動，能使滑動變阻器接入電路中的電阻最大．
（2）在某次測量時，電流表和電壓表的示數如圖（b）所示，則通過電阻Rx的電流為
0.5
0.5
安，電阻Rx兩端的電壓為
2.5
2.5
伏，Rx的阻值為
5
5
歐．
（3）為減小測量誤差，根據圖（a）所示的電路，在不改變電源的情況下，能實現多次測量的做法是：
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
，從而改變滑動變阻器接入電路的阻值，
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，電源電壓保持不變，所用滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣．
（1）在圖所示的電路中，一根導線尚未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接． 要求：滑片在最左端時它連入電路的阻值最大．
（2）小許同學實驗步驟正確，閉合電鍵S，讀出電流表的示數為0.2安、電壓表的示數為2伏，并將這兩個數據記錄在表一序號1中，并計算出電阻值．接著，他移動變阻器滑片，將電壓表、電流表新的示數記錄在表一序號2中，并計算出電阻值．他繼續(xù)實驗，發(fā)現電流表的最大示數為0.58安，將其記錄在表一序號3中．請將表填寫完整，并計算出電阻值．（計算時，精確到0.1歐）
物理量

序號		 電壓
（伏）		 電流
（安）		 電阻
（歐）		 電阻的
平均值（歐）
1 2 0.2 10.0
2 4.5 0.44 10.2
3 0.58

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標有“3.4V”字樣．小紅設計了實驗電路圖，如圖甲所示，并連接了部分實驗電路，如圖乙所示．
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（1）請幫助小紅完成實驗電路的連接．
（2）連接完實驗電路后，小紅閉合開關，發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表有示數且接近于電源電壓，請幫助小紅分析電路出現故障的原因：
 
．
（3）排除故障后，小紅調節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖丙示，讀數為
 
A，則小燈泡的額定功率為
 
W．

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