Question

評(píng)估與交流是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．光明中學(xué)九年級(jí)二班的同學(xué)，利用多組如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

實(shí)驗(yàn)小組	鉤碼重G/N	動(dòng)滑輪G′/N	拉力 F/N	滑輪組的機(jī)械效率η%
1	0.5	0.4	0.35	47.6
2	0.5	0.4	0.38	43.9
3	1	0.6	0.62	53.8
4	1	0.8	0.71	46.9
5	2	0.6	0.98	68.0
6	2	0.8	1.06	62.9

請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問(wèn)題：
（1）比較3、5組或4、6組數(shù)據(jù)說(shuō)明

物重是影響滑輪組效率的因素

．
（2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重力相同，提起的鉤碼重力也相同，測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻不同，可能的原因是什么？

繩子自由端未沿豎直方向勻速移動(dòng)

．
（3）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議．（只寫(xiě)一條即可）

增大物重

．

Answer 1

分析：（1）比較3、5組（或4、6組）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，利用控制變量法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（2）探究滑輪組效率時(shí)，應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，分析提高滑輪組效率的方法措施．

解答：解：（1）由3、5組或4、6組數(shù)據(jù)可以看出，動(dòng)滑輪重相同，鉤碼越重，機(jī)械效率越高，說(shuō)明物重是影響滑輪組效率的因素；
（2）由表中1、2組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，拉力大小不同，這可能是由于沒(méi)有沿豎直方向勻速拉動(dòng)繩子自由端造成的，從而使測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率不同．
（3）提高滑輪組的機(jī)械效率提，可以采用以下方法：選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組；增大物重；保持良好的潤(rùn)滑，減小輪與軸間的摩擦．
故答案為：（1）物重是影響滑輪組效率的因素；（2）繩子自由端未沿豎直方向勻速移動(dòng)；（3）增大物重．

點(diǎn)評(píng)：此題通過(guò)分析數(shù)據(jù)得出影響動(dòng)滑輪機(jī)械效率的因素、考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、正確應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵．