小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是______________：
小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料。他設(shè)想了下面兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為比較好的是______________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。
B、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開(kāi)________________。
機(jī)械鬧鐘；B；泡沫、錫紙、衣服

試題分析：實(shí)驗(yàn)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音，機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源；實(shí)驗(yàn)方案中要能直觀的比較，靠聽(tīng)到聲音的響度來(lái)直觀感覺(jué)不恰當(dāng)，具有很大的誤差，方案不適合；而測(cè)量聽(tīng)不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長(zhǎng)說(shuō)明隔音效果越差，距離越短說(shuō)明隔音效果越好．由表格數(shù)據(jù)可知，泡沫的距離最短，說(shuō)明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長(zhǎng)，說(shuō)明隔音效果最差．故答案為：機(jī)械鬧鐘；B；泡沫、錫紙、衣服．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是 
A．聲音可以在真空中傳播
B．聲音可以在空氣中傳播
C．聲音的傳播速度比光傳播的速度快
D．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣快

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下研究方法與研究通過(guò)乒乓球跳動(dòng)的遠(yuǎn)近反映出振幅的大小的方法相同的是（    ）
A．研究光時(shí)將它分成可見(jiàn)光和不可見(jiàn)光
B．研究光的直線傳播時(shí)引入光線
C．研究影響蒸發(fā)快慢與溫度關(guān)系時(shí)控制液體的表面積和液體表面上方空氣流速不變。
D．通過(guò)蠟燭火焰的情況來(lái)判斷聲音是否可以傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2分）春節(jié)晚會(huì)上，在觀看演出的過(guò)程中，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻能分辨出是何種樂(lè)器發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的__________是不同的，這些樂(lè)器的聲音是通過(guò)         傳到觀眾的耳中。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí)，鋼尺發(fā)出聲音。輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，可聽(tīng)到清脆的鈴聲。當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽鐘罩里的空氣時(shí)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，說(shuō)明         .

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

系好白毛巾、舞起紅綢帶、敲響紅腰鼓……安塞腰鼓隊(duì)是國(guó)慶慶典群眾游行方陣中唯一的京外隊(duì)伍，如圖所示鼓聲是由于鼓面     產(chǎn)生的，然后通過(guò)      傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同。根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的___〔選填“大”或“小”〕，聲音在空氣中傳播的速度受___的影響。
小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，它們分別研究什么問(wèn)題？請(qǐng)將下面的橫線補(bǔ)充完整。（以下均選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”）

（1）甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要               ；
（2）乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)得越快，         越高；
（3）丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，         越大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

考試鐘聲敲響后，同學(xué)們開(kāi)始答題。鐘聲是由鐘_______產(chǎn)生的，鐘聲通過(guò)_______傳到同學(xué)們的耳朵。

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同步練習(xí)冊(cè)答案