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某同學探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如圖.ab是一根直銅絲,通過導線接在量程為3A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零.當把ab迅速向右運動時,并未發(fā)現電流表指針明顯偏轉.你認為最可能的原因是( )

A.感應電流太小,無法使指針明顯偏轉
B.銅絲太細,換用銅棒便能使指針明顯偏轉
C.應把ab改為向左運動
D.應把ab改為上下運動
【答案】分析:本題考查對電磁感應現象實驗的經驗體會.閉合電路中的一部分導體已經在磁場中做了切割磁感應線運動,閉合電路中就產生了感應電流.題中說電流表指針未明顯偏轉,即偏轉了,但幅度不大,也就是他的做法產生了感應電流,只是電流表指針偏轉太小,同時應當注意到電流表量程選擇的是3A,量程選擇偏大也是原因之一.
解答:解:A、題中實驗只有一根導體在切割磁感線運動,很少,電流表也不是靈敏電流表,實驗的過程是正確的,所以產生的電流很小,使電流表指針偏轉幅度很少,故A正確;
B、感應電流大小是不受切割導體的粗細影響的,故B不正確;
C、題中向右運動可以切割磁感線,改為向左運動,只是改變了感應電流的方向,而不改電流大小,故C錯誤;
D、導體改為上下運動,是不切割磁感線的,不會產生感應電流,故D錯誤.
故選A.
點評:本題的關鍵不是產不產生感應電流的問題,而是產生的感應電流太小的問題,實驗中加快導體切割速度、增強磁場、把導體繞成線圈,多匝同時切割等,這些辦法可以增大產生的感應電流.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

12、某同學探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如圖.ab是一根直銅絲,通過導線接在量程為3A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零.當把ab迅速向右運動時,并未發(fā)現電流表指針明顯偏轉.你認為最可能的原因是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如圖所示.ab是一根直銅絲,通過導線接在量程為3A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零.當把ab迅速向右運動時,并未發(fā)現電流表指針明顯偏轉.你認為最可能的原因是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如圖.
如圖甲所示,在磁場中懸掛一根直導線,導線的兩端分別連接在小量程電流表的兩個接線柱上,組成一個閉合電路.閉合開關后,移動直導線,實驗情況如下表:
運動情況 向上 向下 向左 向右
電流表指針 不偏轉 不偏轉 偏轉 偏轉
則產生感生電流的條件是:
切割磁感線
切割磁感線

另一同學實驗裝置如圖乙.ab是一根直銅絲,通過導線接在量程為3A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零.當把ab迅速向右運動時,并未發(fā)現電流表指針明顯偏轉.你認為最有可能的原因是
電流表量程太大
電流表量程太大

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科目:初中物理 來源:2012年滬科版初中物理九年級17.2科學探究:怎樣產生感應電流練習卷(解析版) 題型:選擇題

某同學探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如圖。ab是一根直銅絲,通過導線接在量程為3A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零。當把ab迅速向右運動時,并未發(fā)現電流表指針明顯偏轉。你認為最可能的原因是(   )

A.感應電流太小,無法使指針明顯偏轉

B.銅絲太細,換用銅棒便能使指針明顯偏轉

C.應把ab改為向左運動

D.應把ab改為上下運動

 

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