小明學(xué)習(xí)了焦耳定律Q=I2Rt后,他想用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)探究“電壓一定時(shí),電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”,其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同。
(1)他將電路設(shè)計(jì)成并聯(lián)的目的是 。
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量。因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)__________顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的:這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)你列舉一例:__________________。
(3)兩個(gè)瓶中用煤油而不用水的原因是 。
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有__________。
(5)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),在相同時(shí)間內(nèi)甲瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷,甲乙兩電阻的阻值較大的是:__________(甲/乙)。
(1)電壓相等 (2)溫度計(jì)示數(shù)變化 略
(3)煤油的比熱容小,溫度計(jì)示數(shù)上升明顯(水的比熱容大,示數(shù)上升不明顯)
(4)煤油的質(zhì)量(相同的瓶子)
(5)乙
解析試題分析:(1)因?yàn)殡娮璨⒙?lián)時(shí)兩端電壓相等,所以?xún)呻娮璨⒙?lián),目的是保證電壓相等;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)升高的示數(shù)來(lái)判斷產(chǎn)生熱量的多少;如:研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí),用電磁鐵吸收小鐵釘?shù)臄?shù)目多少來(lái)判斷磁性的強(qiáng)弱;
(3)煤油的比熱容小,在吸收熱量相等的情況下,溫度計(jì)示數(shù)上升明顯,所以用煤油而不用水;
(4)此實(shí)驗(yàn)充分顯示了控制變量法的應(yīng)用.注意控制煤油的質(zhì)量、通電時(shí)間和煤油的初溫.
(5)根據(jù)公式得,在電壓一定時(shí),電阻越小,產(chǎn)生的熱量越多.因?yàn)榧讓?dǎo)線(xiàn)電阻小,乙電阻阻值大.
考點(diǎn):影響電阻大小的因素;物理學(xué)方法;電流的熱效應(yīng).
點(diǎn)評(píng):此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查了探究了“電壓一定時(shí),電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”,考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣九年級(jí)第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明學(xué)習(xí)了焦耳定律Q=I2Rt后,他想用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)探究“電壓一定時(shí),電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”,其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同。
(1)他將電路設(shè)計(jì)成并聯(lián)的目的是 。
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量。因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)__________顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的:這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)你列舉一例:__________________。
(3)兩個(gè)瓶中用煤油而不用水的原因是 。
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有__________。
(5)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),在相同時(shí)間內(nèi)甲瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷,甲乙兩電阻的阻值較大的是:__________(甲/乙)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江蘇省鹽城市阜寧縣中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題
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