(2013?市中區(qū)二模)如圖甲是小剛同學(xué)為學(xué)校辦公樓中央空調(diào)設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制裝置,R是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表格所示.已知電阻R0為50Ω,左邊控制電路電源電壓為6V恒定不變,電流表0~30mA量程接入電路,當(dāng)控制電路的電流大于或等于12mA時(shí),右邊空調(diào)電路啟動(dòng)并開始工作.
溫度t/℃ 0 5 10 15 20 25 30 35 40
電阻R/Ω 600 570 540 510 480 450 420 390 360
請(qǐng)通過計(jì)算回答下列問題:
(1)該空調(diào)的啟動(dòng)溫度;
(2)如果設(shè)定30℃為啟動(dòng)溫度,則設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將R0更換為多大的電阻;
(3)為了給空調(diào)設(shè)定不同的啟動(dòng)溫度,請(qǐng)你提出一種可行的、調(diào)節(jié)方便的措施;并說明啟動(dòng)溫度調(diào)大調(diào)小的方法.
分析:(1)空調(diào)啟動(dòng)的溫度是12mA,根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻,再根據(jù)電阻的串聯(lián)求出熱敏電阻的阻值,由表格可知空調(diào)的啟動(dòng)溫度;
(2)由表格得出啟動(dòng)溫度為30℃時(shí)熱敏電阻的阻值,利用電阻的串聯(lián)求出更換后R0的阻值;
(3)為了給空調(diào)設(shè)定不同的啟動(dòng)溫度,就是改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,采取改變電壓、改變彈簧的倔強(qiáng)系數(shù)、改變線圈的匝數(shù)、電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器等等.
解答:解:(1)空調(diào)啟動(dòng)時(shí)的電流:
I=12mA=1.2×10-2A,
根據(jù)歐姆定律可得,電路中的總電阻:
R=
U
I
=
6V
1.2×10-2A
=500Ω,
∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
∴熱敏電阻的阻值:
R=R-R0=500Ω-50Ω=450Ω,
由表格數(shù)據(jù)可知:空調(diào)啟動(dòng)時(shí)的溫度為25℃;
(2)由表格可知,啟動(dòng)溫度為30℃時(shí)熱敏電阻的阻值R′=420Ω,
更換后R0的阻值:
R0′=R-R′=500Ω-420Ω=80Ω;
(3)為了給空調(diào)設(shè)定不同的啟動(dòng)溫度,就是改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,采取改變電壓、改變彈簧的倔強(qiáng)系數(shù)、改變線圈的匝數(shù)、電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器等等.
答:(1)該空調(diào)的啟動(dòng)溫度為25℃;
(2)如果設(shè)定30℃為啟動(dòng)溫度,則設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將R0更換為80Ω的電阻;
(3)使用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流,從而達(dá)到改變電磁鐵磁性的目的.(答案不唯一)
點(diǎn)評(píng):本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的計(jì)算,關(guān)鍵是根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出相關(guān)信息,難點(diǎn)是知道電磁繼電器的構(gòu)造、原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)曉彤和小雪將器材擺放調(diào)整好以后.就如何進(jìn)行操作,產(chǎn)生了兩種思路,請(qǐng)你對(duì)這兩種思路進(jìn)行評(píng)價(jià).
(2)其他小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),右表是該小組同學(xué)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你結(jié)合表中的數(shù)據(jù),判斷該凸透鏡的焦距是
10cm
10cm
.請(qǐng)寫出兩條凸透鏡的成像規(guī)律.
序號(hào) 物距/cm 成像情況 像距/cm
1 50 倒立、縮小、實(shí)像 12.5
2 12.5 倒立、放大、實(shí)像 50
3 40 倒立、縮小、實(shí)像 13
4 30 倒立、縮小、實(shí)像 15
5 13 倒立、放大、放大 40
6 15 倒立、放大、實(shí)像 30
7 20 倒立、等大、實(shí)像 20
8 5 正立、放大、實(shí)像 10
(3)通過實(shí)驗(yàn),曉彤同學(xué)高興地說:“我又明白了一個(gè)道理,原來凸透鏡成何種性質(zhì)的像是由物體到凸透鏡的距離決定!”你認(rèn)為此話是否正確,并說明理由.

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(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實(shí)物連接完整;
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到
B
B
端(選填“A”或“B”);
(3)小組同學(xué)在連線時(shí),不小心將線連錯(cuò)了,開關(guān)閉合后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了

(4)糾正錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則該定值電阻阻值為
10
10
Ω.他們認(rèn)為這個(gè)結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值,后來物理老師告訴他們這是不合理的,理由是
不合理,沒有多次測(cè)量取平均值
不合理,沒有多次測(cè)量取平均值

(5)小組同學(xué)做完該實(shí)驗(yàn)后,又思考該電路還能用來研究
電流與電壓的關(guān)系(或測(cè)量電阻的功率)
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.(寫出一條即可)

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