Question

30、學(xué)校要開運(yùn)動會，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)．
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
李紅說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號	射出速度v（m/s）	射出仰角θ	射出距離（水平距離）s/m
1	5	30°	2.9
2	10	30°	9.5
3	10	45°	10.8
4	10	60°	9.1
5	15	30°	20.7

請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：
（l ）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為

1

、

2

、

5

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在

射出仰角

一定時(shí)，物體拋出

速度

越大，拋出的距離越遠(yuǎn)．
（2 ）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號為

2

、

3

、

4

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角θ為

45°

時(shí)，物體拋出的距離最遠(yuǎn)．

Answer 1

分析：因?yàn)殂U球射出的距離可能與射出的速度和射出的仰角都有關(guān)系，所以在探究射出距離與射出速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持射出仰角一定；在探究射出距離與射出仰角的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持射出速度一定．

解答：解：（1）要探究射出距離與射出速度的關(guān)系，就必須保持射出仰角一定，只改變射出速度．從表格中數(shù)據(jù)來看，序號1，2，5的射出仰角都是30°，射出速度不同．序號1的射出速度是5m/s，射出距離距離是2.9m；序號2的射出速度是10m/s，射出距離是9.5m；序號5的射出速度是15m/s，射出距離是20.7m．由此可得出結(jié)論：在射出仰角一定時(shí)，物體拋出的射出仰角越大，拋出的距離越遠(yuǎn)．

（2）要探究射出距離與射出仰角的關(guān)系，就必須保持射出速度一定，只改變射出仰角．從表格中數(shù)據(jù)來看，序號2，3，4的射出速度都是10m/s，射出仰角不同．序號2的射出仰角是30°，射出距離是9.5m；序號3的射出仰角是45°，射出距離是10.8m；序號4的射出仰角是60°，射出距離是9.1m．當(dāng)射出仰角是45°時(shí)，物體拋出的距離最遠(yuǎn)．
故答案為 （1）1，2，5，射出仰角，速度；
（2）2，3，4，45°．

點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對控制變量法的掌握，控制變量法是初中物理實(shí)驗(yàn)探究中經(jīng)常采用的方法，一定要會運(yùn)用這種方法研究問題．