探究:固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
(1)選用冰和蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程,為讓冰和蠟均勻和緩慢地熔化,我們把冰放到盛有
溫水
溫水
的燒杯中,把蠟放到盛有
熱水
熱水
的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.(選填“溫水”、“熱水”)
(2)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較大的物塊還是較小的物塊?
(3)圖2是
(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
圖3所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是
52
52
℃.
(4)在冰和蠟熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要
吸熱
吸熱
分析:(1)冰的熔點(diǎn)為0℃,較低,所以放入溫水中即可緩慢熔化,而蠟的熔化需要不斷提供較多的熱量;
(2)冰和蠟都是固體,很難均勻受熱,因此,將其弄碎是最好的選擇;
(3)冰與蠟熔化的最大區(qū)別,要看溫度隨時(shí)間變化時(shí),是否有一段時(shí)間內(nèi),物質(zhì)吸熱但不升溫;溫度計(jì)的讀數(shù),看清零上還是零下,分清分度值,根據(jù)內(nèi)部液柱液面指示的位置讀數(shù);
(4)物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程屬于熔化,熔化時(shí)吸收熱量.
解答:解:
(1)冰的熔點(diǎn)低,因此可放入溫水中,而蠟是非晶體,需要不斷升溫、不斷熔化,因此,最好放入熱水中;
(2)為了使冰和蠟的受熱更均勻,應(yīng)選用較小的物塊,并最好不停攪拌;
(3)圖2表示該物質(zhì)溫度升高到0℃時(shí),雖然繼續(xù)吸熱但溫度保持不變,這是晶體的熔化特征,所以是冰的熔化圖象;圖3溫度計(jì)的分度值是2℃,水銀柱在50℃以上1小格處,所以讀數(shù)為52℃;
(4)試管從燒杯中拿出來(lái),冰和蠟不能吸收熱量,停止熔化.將試管放回?zé),冰和蠟(zāi)軓臒崴形諢崃,又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)吸收熱量.
故答案為:
(1)溫水;熱水;
(2)實(shí)驗(yàn)中宜選用較小的物塊;
(3)冰;52;
(4)吸熱.
點(diǎn)評(píng):此題考查晶體非晶體的區(qū)別、溫度計(jì)的讀數(shù),也考我們的實(shí)驗(yàn)分析能力,和對(duì)實(shí)驗(yàn)中可以出現(xiàn)的問(wèn)題的預(yù)測(cè)能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

32、在探究“某固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小明將適量的某固體的粉末裝在試管中,所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)將試管放在盛有水的燒杯中加熱,其目的是
使粉末均勻受熱

(2)試管在水中的深度要適當(dāng),則深度適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)是什么?
裝有粉末部分全部浸沒(méi)在水中,但不能碰到燒杯底部

(3)小明在實(shí)驗(yàn)中觀察到在第3min末開(kāi)始出現(xiàn)液體,第6min末全部變?yōu)橐后w.記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,則根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出該物質(zhì)吸熱時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系是:
溫度隨時(shí)間的增長(zhǎng)而升高

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
物質(zhì)溫度t/℃ 42 47 53 60 65 69 72 76 81 87
(4)該固體是晶體還是非晶體?
非晶體
.理由是:
在熔化過(guò)程中,溫度不斷升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

探究:固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
炎熱的夏季,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟.而冰塊熔化時(shí),沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程.由此推測(cè),不同物質(zhì)熔化時(shí),溫度的變化規(guī)律可能不同,我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程.為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.
(1)圖2是
(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象.實(shí)驗(yàn)中把試管放入熱水加熱的原因是為了使
試管受熱均勻
試管受熱均勻

(2)在冰和蠟熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯拿出來(lái),冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要
吸熱
吸熱

(3)如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問(wèn)題呢?請(qǐng)你至少寫(xiě)出一條注意事
溫度計(jì)不能碰到容器壁
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?泗洪縣模擬)在探究“某固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:
(1)為什么酒精燈不直接給試管加熱,而要通過(guò)“水浴法”加熱?
使試管受熱均勻
使試管受熱均勻

(2)試管中的固體最好是顆粒狀還是粉末狀?
粉末狀
粉末狀

(3)根據(jù)正確實(shí)驗(yàn)獲得的信息,劃出該固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示.
①?gòu)膱D象中可看出,該固體的熔點(diǎn)是
80
80
℃.
②從圖象中可看出,在0~t1區(qū)間,單位時(shí)間內(nèi)固體的溫度變化越來(lái)越小.請(qǐng)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋.
根據(jù)Q=cm△t,由于c不變、m變化忽略不計(jì),所以單位時(shí)間內(nèi)水的溫度變化越來(lái)越小,固體的溫度變化也就越來(lái)越。
根據(jù)Q=cm△t,由于c不變、m變化忽略不計(jì),所以單位時(shí)間內(nèi)水的溫度變化越來(lái)越小,固體的溫度變化也就越來(lái)越。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?玄武區(qū)一模)在探究“某固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),對(duì)于A、B兩個(gè)裝置,科學(xué)合理的順序是(甲圖中):
先調(diào)整固定
B
B
(選填“A”或“B”)的位置,再調(diào)整固定另一個(gè)的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)中,使燒杯中的水緩慢升溫的最終目的是
使固體受熱均勻
使固體受熱均勻

(3)根據(jù)正確實(shí)驗(yàn)獲得的信息,畫(huà)出該固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示.從圖象中可看得出的信息有:
固體的熔點(diǎn)是80℃
固體的熔點(diǎn)是80℃
;
固體熔化過(guò)程進(jìn)行了5min
固體熔化過(guò)程進(jìn)行了5min

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

探究:固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
炎熱的夏天,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青都會(huì)變軟;而冰塊熔化時(shí),沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程.由此推測(cè),不同物質(zhì)熔化時(shí),溫度的變化規(guī)律可能不同.我們選用碎冰和碎蠟,研究它們的熔化過(guò)程,為了讓碎冰和碎蠟均勻、緩慢地熔化,把裝碎冰的大試管放到盛有溫水的燒杯中,把裝碎蠟的大試管放到盛有熱水的燒杯中,實(shí)驗(yàn)裝置圖均如圖1所示.分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù),并分別畫(huà)出它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
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(1)圖2是
 
(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象.圖3所示溫度計(jì)顯示的是碎蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是
 

(2)在冰和蠟熔化的過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),冰和蠟就會(huì)停止熔化.將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化.以上事實(shí)說(shuō)明:固體熔化時(shí)需要
 

(3)如果讓你自己設(shè)計(jì)“探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),你在實(shí)驗(yàn)中還要注意哪些問(wèn)題?(請(qǐng)你至少寫(xiě)出一條注意事項(xiàng))
 

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