作用在同一物體上的兩個(gè)力，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力（　�。�
A、一定是平衡力B、一定不是平衡力C、可能是平衡力D、無(wú)法判斷
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（　　）
A、冬季，寒冷的北方用酒精溫度計(jì)測(cè)溫度B、臨街窗戶(hù)用雙層真空玻璃隔音C、用鎢做電燈泡的燈絲D、用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（　　）
A、兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用B、沒(méi)有物體就沒(méi)有力的作用C、一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用D、兩個(gè)物體只要接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

自2013年12月15日第一次互拍開(kāi)始，到12月22日止，嫦娥3號(hào)順利完成了五次的“兩器互拍“任務(wù)，如圖甲所示是2013年12月15日傳到地球上的第一張照片，圖乙是用圖解的形式展示了五次互拍的完整過(guò)程，其中A、B、C、D、E分別為五次互拍時(shí)月球車(chē)的位置，關(guān)于“兩器互拍“，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、甲圖示圖片顯示出月球表面留下了清晰的運(yùn)動(dòng)軌跡，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變B、甲圖示“玉兔號(hào)”留下的陰影是由于光沿直線傳播導(dǎo)致C、乙圖中展示的五次互拍的完整過(guò)程中，以“月球車(chē)“為參照物，著陸器是靜止的D、著陸器上的相機(jī)拍攝到的玉兔號(hào)月球車(chē)的象是倒立縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門(mén)，力作用在A點(diǎn)時(shí)更容易將門(mén)推開(kāi)．這說(shuō)明力的作用效果（　�。�
A、與力的大小有關(guān)B、與力的方向有關(guān)C、與力的作用點(diǎn)有關(guān)D、與力的施力物體有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

馬拉車(chē)前進(jìn)時(shí)，馬拉車(chē)的力和車(chē)?yán)R的力是一對(duì)相互作用力，這兩個(gè)力的三要素相同的是（　�。�
A、大小B、方向C、作用點(diǎn)D、都不相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)不屬于力的三要素的是（　�。�
A、力的大小B、力的方向C、力的作用點(diǎn)D、力的作用效果

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四種情境中說(shuō)法正確的是（　�。�
A、
手拍桌子感到痛是因?yàn)槲矬w間的作用是相互的		B、
滑板車(chē)變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦		C、
舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴靜止時(shí)對(duì)杠鈴的支持力大于杠鈴的重力		D、
汽車(chē)內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上．當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N，則物體的重力為（　�。�
A、大于10NB、等于10NC、小于10ND、以上都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案