利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量質(zhì)量為2kg物體受到的重力,浮力和摩擦力.
(1)當(dāng)物體掛在測(cè)力計(jì)上保持靜止時(shí),物體的重力是______N.
(2)當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是17N,物體受到的浮力是______N.
(3)當(dāng)物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),水平勻速拉動(dòng)的測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是6N,物體受到的摩擦力是______N.

解:(1)物體受到的重力G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N.
(2)物體浸沒(méi)在水中,受豎直向下的重力G,豎直向上的拉力F=17N,豎直向上的浮力F,
由平衡條件得:G=F+F,浮力F=G-F=19.6N-17N=2.6N.
(3)物體在水平方向上受:拉力F=6N、摩擦力f作用,做勻速直線運(yùn)動(dòng),
處于平衡狀態(tài),由平衡條件的:f=F=6N.
故答案為:(1)19.6;(2)2.6;(3)6.
分析:(1)已知質(zhì)量,由G=mg可以求出重力.
(2)對(duì)物體受力分析,由平衡條件可以求出物體受到的浮力.
(3)對(duì)物體受力分析,由平衡條件可以求出物體受到的摩擦力.
點(diǎn)評(píng):本題考查了求重力、浮力、摩擦力等問(wèn)題,熟練應(yīng)用公式G=mg、平衡條件、對(duì)物體正確受力分析,即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在一節(jié)物理課上,老師和同學(xué)們測(cè)定某種物體的密度時(shí),測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示.圖甲中是測(cè)物體質(zhì)量時(shí)所用的砝碼和游碼對(duì)準(zhǔn)的刻度數(shù).該物體的質(zhì)量為
 
g;由圖乙中可知,物體的體積為
 
cm3,此物體的密度是
 
kg/m3
(2)現(xiàn)給你提供如下器材:木塊(重約7N)、彈簧測(cè)力計(jì)(量程0~5N)、重1N的滑輪(摩擦不計(jì))、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細(xì)棉線(自重不計(jì)).請(qǐng)你利用如圖所提供的一些器材,參照示例另選器材,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量木塊重力的實(shí)驗(yàn)方案.
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運(yùn)用的原理 實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)量的物理量(或?qū)嶒?yàn)操作示意圖) 木塊重量的表達(dá)式
示例 杠桿平衡條件 用細(xì)線將刻度尺左端掛在鐵架臺(tái)上,將木塊掛在刻度尺的中央,彈簧測(cè)力計(jì)掛在刻度尺的右端并向上拉,使刻度尺在水平位置靜止,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F. G=2F
你的設(shè)計(jì)方案 動(dòng)滑輪可省一半的力 (1)在鐵架臺(tái)上用細(xì)線和滑輪組成一個(gè)動(dòng)滑輪,來(lái)提木塊;
(2)用細(xì)線拴住木塊,用彈簧測(cè)力計(jì)鉤拴住細(xì)線自由端豎直向上提,保持靜止;
(3)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小華同學(xué)用有掛鉤的塑料吸盤(pán)來(lái)“估測(cè)大氣壓的值”,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:將蘸水的吸盤(pán)按在平滑的玻璃板上,擠出里面的空氣,按住玻璃板,用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著吸盤(pán)上的掛鉤,緩慢往上拉,記錄吸盤(pán)剛剛脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),再測(cè)量出吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積,即可算出大氣壓的值,如圖所示.實(shí)驗(yàn)室提供的器材是:量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)1只,底面積為3cm2的吸盤(pán),平滑玻璃板.實(shí)驗(yàn)時(shí),他發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉至讀數(shù)最大時(shí),吸盤(pán)仍未脫離玻璃板,實(shí)驗(yàn)室又沒(méi)有量程更大的彈簧測(cè)力計(jì),他認(rèn)為可運(yùn)用其他器材結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)來(lái)解決這一問(wèn)題.
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案,要求:先確定所需的器材(除量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)1只、底面積為3cm2的吸盤(pán)和平滑的玻璃板外),再簡(jiǎn)要說(shuō)明你是如何運(yùn)用物理知識(shí)解決這一問(wèn)題的?(不增加彈簧測(cè)力計(jì)的個(gè)數(shù))
[方案一]器材:
輕質(zhì)杠桿,細(xì)繩,鐵架臺(tái)
輕質(zhì)杠桿,細(xì)繩,鐵架臺(tái)
;說(shuō)明:
利用省力杠桿,在一端用量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,在另一邊可獲得較大的拉吸盤(pán)的力
利用省力杠桿,在一端用量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,在另一邊可獲得較大的拉吸盤(pán)的力

[方案二]器材:
定滑輪,鉤碼,細(xì)繩,鐵架臺(tái)
定滑輪,鉤碼,細(xì)繩,鐵架臺(tái)
;說(shuō)明:
用鉤碼作為配重,利用鉤碼的重力來(lái)增加對(duì)吸盤(pán)的拉力
用鉤碼作為配重,利用鉤碼的重力來(lái)增加對(duì)吸盤(pán)的拉力

(2)該實(shí)驗(yàn)只能粗略測(cè)出大氣壓的值,結(jié)果并不精確,請(qǐng)指出你所設(shè)計(jì)的方案中產(chǎn)生誤差的主要原因有哪些?(寫(xiě)出2點(diǎn)即可)
方案一中:吸盤(pán)中排氣不清(或有少量空氣)、氣密性不好、吸盤(pán)脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、杠桿有自重且杠桿重心不在懸點(diǎn)正下方等
方案一中:吸盤(pán)中排氣不清(或有少量空氣)、氣密性不好、吸盤(pán)脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、杠桿有自重且杠桿重心不在懸點(diǎn)正下方等
;
方案二:吸盤(pán)中排氣不清(或有少量空氣)、氣密性不好、吸盤(pán)脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、滑輪與軸間有摩擦等
方案二:吸盤(pán)中排氣不清(或有少量空氣)、氣密性不好、吸盤(pán)脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、滑輪與軸間有摩擦等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、蘭蘭有一個(gè)石頭雕成的小烏龜,重約6N,她想利用所學(xué)知識(shí)探究?jī)蓚(gè)課題:
A.實(shí)際測(cè)量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?nbsp;   B.測(cè)量小烏龜完全浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力.
蘭蘭手邊只有一個(gè)量程為0~5N的彈簧測(cè)力計(jì),為了完成探究,她又找到了以下器材:輕質(zhì)滑輪(滑輪重和摩擦忽略不計(jì))、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線(自重不計(jì))、足夠大的量杯和足量的水,如圖所示.請(qǐng)你從A、B兩個(gè)課題中任選一個(gè),并從上述器材中選擇必要的器材,參照示例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
課題序號(hào) 實(shí)驗(yàn)原理或依據(jù) 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的方法和測(cè)量的物理量(可用實(shí)驗(yàn)示意圖表示 測(cè)量結(jié)果表達(dá)式
A 杠桿平衡條件 用刻度尺、鐵架臺(tái)和細(xì)線組成兩個(gè)省力杠桿,將尺子最左端懸掛作為支點(diǎn),小烏龜掛中央,用測(cè)力計(jì)提住杠桿的最右端,靜止時(shí)讀出示數(shù)F G=2F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?福州)如如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-5N,木塊重力大約7N,輕質(zhì)滑輪重為1N、鐵架臺(tái)、刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細(xì)棉線(自重不計(jì)),圖中每種器材各有一件.
請(qǐng)你利用圖中的一些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量木塊重力的實(shí)驗(yàn)方案:

(1)寫(xiě)出選用器材的名稱:
方案一:(1)彈簧測(cè)力計(jì)、輕質(zhì)滑輪、鐵架臺(tái)、細(xì)棉線、木塊;
方案二:(2)量杯、水、細(xì)棉線、木塊;
方案一:(1)彈簧測(cè)力計(jì)、輕質(zhì)滑輪、鐵架臺(tái)、細(xì)棉線、木塊;
方案二:(2)量杯、水、細(xì)棉線、木塊;
;
(1)請(qǐng)用文字簡(jiǎn)要地寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量及符號(hào):
方案一:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;方案二:木塊放入前水的體積V1,將木塊放入水中靜止后讀出液面的位置V2
方案一:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;方案二:木塊放入前水的體積V1,將木塊放入水中靜止后讀出液面的位置V2
;
(3)木塊重力的表達(dá)式:
方案一:G=2F;方案二:G=ρg(V2-V1
方案一:G=2F;方案二:G=ρg(V2-V1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量雞蛋的密度,該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用托盤(pán)天平測(cè)出雞蛋的質(zhì)量m;
B.按如下步驟來(lái)測(cè)量雞蛋的體積V;
C.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出雞蛋的密度p=
m
v

(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師指出該實(shí)驗(yàn)的誤差較大,請(qǐng)你指出產(chǎn)生誤差的主要環(huán)節(jié),并說(shuō)明這個(gè)環(huán)節(jié)的測(cè)量會(huì)使測(cè)得的雞蛋密度偏大還是偏?
(2)請(qǐng)你用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線(帶輕質(zhì)小網(wǎng)兜),再設(shè)計(jì)出一種測(cè)雞蛋密度的方案.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和雞蛋密度表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:①
雞蛋用細(xì)線拴好掛在測(cè)力計(jì)上,讀出示數(shù),即為雞蛋的重力G
雞蛋用細(xì)線拴好掛在測(cè)力計(jì)上,讀出示數(shù),即為雞蛋的重力G
;  ②
將雞蛋浸沒(méi)水中,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F
將雞蛋浸沒(méi)水中,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F
;  ③
根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出雞蛋的密度
根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出雞蛋的密度

雞蛋密度表達(dá)式:ρ雞蛋=
G
G-F
ρ
G
G-F
ρ

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