如圖物體的長度是
35.0
35.0
mm.
分析:使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答:解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以1個小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左端與6.00cm對齊,右端與9.50cm對齊,所以物體的長度為L=9.50cm-6.00cm=3.50cm=35.0mm.
故答案為:35.0.
點評:刻度尺是日常生活和物理實驗中經(jīng)常使用的基本測量工具,需要我們熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、請記錄下列量具所測物理量的數(shù)值:
(1)圖1中所測物體的長度是
35.2
mm.
(2)某家庭一段時間消耗的電能情況如圖2所示,這段時間內(nèi)消耗的電能是
980
kW?h.
(3)圖3中電流表的示數(shù)是
2.5
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?湖北)小芳用托盤天平測一物體的質(zhì)量,橫梁平衡后右盤有50g、20g和10g三個砝碼,游碼位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為
81.4g
81.4g
.小明用刻度尺測得物體的長度是
35.0
35.0
mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)讀出下列讀數(shù):圖1甲中天平的示數(shù)是
13.4
13.4
g;圖1乙中物體的長度的是
2.35
2.35
 cm;圖1丙中彈簧測力計的示數(shù)是
4.6
4.6
N.
(2)逆風(fēng)騎自行車時,彎著身體,會省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時,風(fēng)速越大,行走越困難.這是因為受到空氣阻力的作用.物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗證以上猜想,小明選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇(高、中、低三檔)、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.
①小明設(shè)計了如圖2所示實驗,用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng),模擬小車運動時受到的空氣阻力.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的知識,通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力.
②小明在探究風(fēng)速對小車所受空氣阻力的影響時,保持迎風(fēng)面積一定,測得數(shù)據(jù)如下:
風(fēng)速
小車受到的空氣阻力/N 0.8 2.2 3.8
通過對表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:
在迎風(fēng)面積相同時,風(fēng)速越大,阻力越大
在迎風(fēng)面積相同時,風(fēng)速越大,阻力越大

③小明還想探究迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響,請你幫他設(shè)計出主要的實驗步驟:
保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變,在小車上放置面積不同的塑料擋板,分別測出小車所受到的空氣阻力
保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變,在小車上放置面積不同的塑料擋板,分別測出小車所受到的空氣阻力

④你認(rèn)為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有
物體的形狀
物體的形狀
(寫出一個).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為某同學(xué)用刻度尺測量物體A的長度,該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,物體A的長度是
3.35×10-2
3.35×10-2
m.

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